Estrategias didácticas

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Sobre Crucigrama

educación

estrategias

didactica

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Emma Escamilla

México

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Crucigrama Estrategias didácticasVersión en línea Crucigrama sobre estrategias didácticas. por Emma Escamilla 1 Consiste en visitas a empresas, organizaciones sociales, organizaciones no gubernamentales, entidades oficiales y diferentes espacios comunitarios con el fin de comprender los entornos reales en los cuales las personas emplean las competencias que un determinado curso pretende formar. 2 Estrategia de discusión que invita a los estudiantes a discutir un problema filosófico, enfocándose en promover la participación equitativa, cambiando el ambiente físico del salón de clases. La idea principal es encontrar un equilibrio entre: el acto de escuchar, la participación democrática y el pensamiento crítico. 3 Se considera como una estrategia de investigación que comprende todo con la lógica de diseño de aproximaciones específicas para la recolección de datos y el análisis de estos. 4 Constituyen una estrategia de enseñanza profusamente empleada. Estos recursos son interesantes, por lo que pueden captar la atención o distraer. 5 Relato narrado mediante viñetas o dibujos que puede contener texto o no. 6 Es un diagrama en el que se reflejan las ideas centrales de un tema, estableciéndose relaciones entre ellas mediante la utilización y combinación de formas, colores y dibujos. 7 Tiene tres cuerpos, se halla escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos lados, contiene texto e imágenes. 8 Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado por imágenes que causan impacto y textos breves. 9 Consiste en un intercambio de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador. 10 Es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. 11 Permite la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes mediante pequeños grupos de alumnos, que se reúne con un facilitador, para analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. 2 4 10 3 9 6 7 5 8 1 11

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Crucigrama sobre estrategias didácticas.

por Emma Escamilla

Consiste en visitas a empresas, organizaciones sociales, organizaciones no gubernamentales, entidades oficiales y diferentes espacios comunitarios con el fin de comprender los entornos reales en los cuales las personas emplean las competencias que un determinado curso pretende formar.

Estrategia de discusión que invita a los estudiantes a discutir un problema filosófico, enfocándose en promover la participación equitativa, cambiando el ambiente físico del salón de clases. La idea principal es encontrar un equilibrio entre: el acto de escuchar, la participación democrática y el pensamiento crítico.

Se considera como una estrategia de investigación que comprende todo con la lógica de diseño de aproximaciones específicas para la recolección de datos y el análisis de estos.

Constituyen una estrategia de enseñanza profusamente empleada. Estos recursos son interesantes, por lo que pueden captar la atención o distraer.

Relato narrado mediante viñetas o dibujos que puede contener texto o no.

Es un diagrama en el que se reflejan las ideas centrales de un tema, estableciéndose relaciones entre ellas mediante la utilización y combinación de formas, colores y dibujos.

Tiene tres cuerpos, se halla escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos lados, contiene texto e imágenes.

Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado por imágenes que causan impacto y textos breves.

Consiste en un intercambio de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador.

Es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado.

Permite la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes mediante pequeños grupos de alumnos, que se reúne con un facilitador, para analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.

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Se considera como una estrategia de investigación que comprende todo con la lógica de diseño de aproximaciones específicas para la recolección de datos y el análisis de estos.

Constituyen una estrategia de enseñanza profusamente empleada. Estos recursos son interesantes, por lo que pueden captar la atención o distraer.

Relato narrado mediante viñetas o dibujos que puede contener texto o no.

Es un diagrama en el que se reflejan las ideas centrales de un tema, estableciéndose relaciones entre ellas mediante la utilización y combinación de formas, colores y dibujos.

Tiene tres cuerpos, se halla escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos lados, contiene texto e imágenes.

Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado por imágenes que causan impacto y textos breves.

Consiste en un intercambio de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador.

Es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado.

Permite la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes mediante pequeños grupos de alumnos, que se reúne con un facilitador, para analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.