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Repaso actividad 3

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Objeto de estudio, elementos, ámbitos y finalidades de la didáctica

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objeto de estudio
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didáctica general
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Almendra Esparza
Almendra Esparza
México

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    Almendra Esparza
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Repaso actividad 3

Objeto de estudio, elementos, ámbitos y finalidades de la didáctica

Almendra Esparza
1

exámenes extraescolar organizada propuestas elementos conocimiento adquirir intervenir aplicado informal sistemáticamente métodos formal institucionalizada planificación recursos evaluación alumno material influencias individual

El objeto de la Didáctica es el estudio del proceso de enseñanza - aprendizaje . Y su objeto formal consiste en la prescripción de y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado .

Los propios de una Didáctica centrada en el aprendizaje son : el , el maestro , los objetivos , los contenidos , la metodología , los didácticos , las condiciones , la vida del aula y la formativa .

Los ámbitos de intervención didáctica son :
1 . La Educación , representa la acción más evidente . Los contenidos son determinados por las autoridades académicas de forma explícita , deben ser enseñados por especialistas y se prevén .
2 . Educación no formal , se considera aquella que no se encuentra totalmente institucionalizada , pero sí de alguna forma . Susceptible de y de tratamiento didáctico riguroso porque está dirigido a la obtención de algún nivel de aprendizaje .
3 . Educación . Trata de un tipo de acción educativa no organizada , , provocada a menudo por la mera recepción de ambientales , efectos de la comunicación difusa . No susceptible de un tratamiento didáctico .

La Didáctica presenta una doble finalidad :
1 . Teórica : como ciencia descriptivo - explicativa , trata de y aumentar el cierto , lo que se sabe sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje , describiéndolo , explicarlo e incluso interpretándolo .
2 . Práctica : como ciencia normativa , es su aspecto y consiste en la elaboración de para la acción . Trata de en el proceso para dirigirlo , mejorar condiciones y solucionar problemas . En síntesis , provocar en el alumnado su formación intelectual .

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