Grupo 1

Test

(7)

Amira González Medina
Lisbeth Rodríguez
Camila Sanchez

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Sobre Test

tecnica sena

diseño curricular

informacion basica

36 veces realizada

Creada por

Amy Gonzalez

Colombia

Top 10 resultados

1

Amy Gonzalez

28 de Enero de 2021

01:24

tiempo

100

puntuacion
2

Stephanie Arias Prada Stephanie

29 de Enero de 2021

02:48

tiempo

90

puntuacion
3

diego nicolas de la peña rodriguz

29 de Enero de 2021

02:09

tiempo

80

puntuacion
4

Julio Perdomo

29 de Enero de 2021

01:25

tiempo

50

puntuacion
5

Deiby Alejandro Calderón Clavijo

29 de Enero de 2021

03:00

tiempo

40

puntuacion
6

ann melanie pedersen oviedo

29 de Enero de 2021

03:00

tiempo

20

puntuacion
7

Stella Maris Rodriguez Malaver

29 de Enero de 2021

03:00

tiempo

20

puntuacion
8

Margarita Mondragón Velasco

29 de Enero de 2021

03:00

tiempo

10

puntuacion

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Grupo 1Versión en línea Amira González Medina Lisbeth Rodríguez Camila Sanchez por Amy Gonzalez 1 EL PROGRAMA QUE ESTA CURSANDO SE DENOMINA a DISEÑO E INFORMACION DE TECNOLOGIAS DE MULTIMEDIA b DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA c DISEÑO E INFORMACION DE MULTIMEDIA d DISEÑO DE INTEGRACION DE MULTIMEDIA 2 EL NIVEL DE FORMACIÓN Y LA ETAPA LECTIVA TIENE UN TIEMPO MAXIMO DE DURACION DE? a NIVEL TECNICO/ ETAPA PRACTICA 6 MESES b NIVEL TÉCNICO/ETAPA PRACTICA 12 MESES c NIVEL TÉCNICO /ETAPA LECTIVA 6 MESES d NIVEL TÉCNICO/ ETAPA LECTIVA 12 MESES 3 EL SIGUIENTE PARRAFO HACE PARTE DE LA JUSTIFICACION DEL DISELÑO CURRICULAR DEL PROMAMA TÉCNICO DE DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA a El programa Técnico en Diseño e Integración de multimedia se creó para brindar al sector productivo nacional relacionado con la industria de la comunicación y afines, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en tecnologías y metodologías para el diseño, diseño e integración de proyectos multimediales, factores muy importantes para una utilización efectiva de éstas tecnologías por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual. b Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. c Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia. d REALIZA EL BOCETO DE LA INTERFAZ GRÁFICA DEL PROYECTO APLICANDO TÉCNICAS CREATIVAS Y ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO. ESTRUCTURA EL MAPA DE NAVEGACIÓN SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES DEL GUIÓN TÉCNICO CONSTRUYE EL STORYBOARD UTILIZANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD CON BASE EN EL GUIÓN LITERARIO Y EL GUIÓN TÉCNICO. 4 EL PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR ES Escoge una o varias respuestas a -Académicos: 9 grado aprobado (combinación del nivel requerido y grado mínimo aprobado). -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento, presentar documento de identidad. motivación, interés y competencias mínimas de ingreso b Programa de formación para la adquisición de competencias en el diseño e integración de aplicaciones multimediales c El programa requiere de un equipo de instructores con Título de Tecnólogo o Cuatro (4) años de Estudios Universitarios, relacionados con la especialidad objeto de formación, preferiblemente con Certificación Internacional en Desarrollo de Productos de Multimedia sobre Plataformas Adobe, Microsoft o Corel d contar con Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia. 5 ALGUNO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA. SON Escoge una o varias respuestas a CONSTRUIR EL STORYBOARD APLICANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD DE ACUERDO CON LA ESTRUCTURA DEL GUIÓN TÉCNICO Y EL MAPA DE NAVEGACIÓN b CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRÓN ESTABLECIDO EN EL GUIÓN, EL MAPA DE NAVEGACIÓN Y EL STORYBOARD c COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA d RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 6 UNO DE LOS CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA. a DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA. b TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE c LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN d TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA. 7 DOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.SON? a IDENTIFICAR LA TIPOLOGÍA DE LA MULTIMEDIA/ RECONOCER LOS ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO b IDENTIFICAR LA TIPOLOGÍA DE LA MULTIMEDIA /GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN c CREAR INTERFACES, PERSONAJES Y OBJETOS /MODIFICAR ELEMENTOS GRÁFICOS d DISEÑO DE INTEGRACION DE MULTIMEDIA/ MODIFICAR ELEMENTOS GRÁFICOS 8 DENTRO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.ESTAN? a EDITA ELEMENTOS GRÁFICOS SEGÚN LA PLATAFORMA DE DIFUSIÓN. b CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRÓN ESTABLECIDO EN EL GUIÓN, EL MAPA DE NAVEGACIÓN Y EL STORYBOARD c COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA d TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA. 9 INTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. TIENE DENTRO DE SUS CONCEPTOS BASICOS LOS SIGUIENTES CRITERIOS a ELABORA EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA CON BASE EN EL STORYBOARD. CONFRONTA LOS ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA CON LA LISTA DE CHEQUEO. b CONSTRUYE EL STORYBOARD UTILIZANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD CON BASE EN EL GUIÓN LITERARIO Y EL GUIÓN TÉCNICO. c AUDIOVISUAL: AUDIO, VIDEO, RECURSOS MULTIMEDIA FORMATOS DE AUDIO: MP3, WAV, MIDI, OGG, MP2, ETC. FORMATOS DE VÍDEO: WMV, MPG, AVI, VOB, MOV, FLV, MP4, 3GP, RMVB, ETC. d TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA. 10 LAS HORAS ESTABLECIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIAINTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. ES? a 308 HORAS b 380 HORAS c 500 HORAS d 538 HORAS

Grupo 1Versión en línea

Amira González Medina Lisbeth Rodríguez Camila Sanchez

EL PROGRAMA QUE ESTA CURSANDO SE DENOMINA

DISEÑO E INFORMACION DE TECNOLOGIAS DE MULTIMEDIA

DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

DISEÑO E INFORMACION DE MULTIMEDIA

DISEÑO DE INTEGRACION DE MULTIMEDIA

EL NIVEL DE FORMACIÓN Y LA ETAPA LECTIVA TIENE UN TIEMPO MAXIMO DE DURACION DE?

NIVEL TECNICO/ ETAPA PRACTICA 6 MESES

NIVEL TÉCNICO/ETAPA PRACTICA 12 MESES

NIVEL TÉCNICO /ETAPA LECTIVA 6 MESES

NIVEL TÉCNICO/ ETAPA LECTIVA 12 MESES

EL SIGUIENTE PARRAFO HACE PARTE DE LA JUSTIFICACION DEL DISELÑO CURRICULAR DEL PROMAMA TÉCNICO DE DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

El programa Técnico en Diseño e Integración de multimedia se creó para brindar al sector productivo nacional relacionado con la industria de la comunicación y afines, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en tecnologías y metodologías para el diseño, diseño e integración de proyectos multimediales, factores muy importantes para una utilización efectiva de éstas tecnologías por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia.

REALIZA EL BOCETO DE LA INTERFAZ GRÁFICA DEL PROYECTO APLICANDO TÉCNICAS CREATIVAS Y ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO. ESTRUCTURA EL MAPA DE NAVEGACIÓN SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES DEL GUIÓN TÉCNICO CONSTRUYE EL STORYBOARD UTILIZANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD CON BASE EN EL GUIÓN LITERARIO Y EL GUIÓN TÉCNICO.

EL PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR ES

Escoge una o varias respuestas

-Académicos: 9 grado aprobado (combinación del nivel requerido y grado mínimo aprobado). -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento, presentar documento de identidad. motivación, interés y competencias mínimas de ingreso

Programa de formación para la adquisición de competencias en el diseño e integración de aplicaciones multimediales

El programa requiere de un equipo de instructores con Título de Tecnólogo o Cuatro (4) años de Estudios Universitarios, relacionados con la especialidad objeto de formación, preferiblemente con Certificación Internacional en Desarrollo de Productos de Multimedia sobre Plataformas Adobe, Microsoft o Corel

contar con Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia.

ALGUNO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA. SON

Escoge una o varias respuestas

CONSTRUIR EL STORYBOARD APLICANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD DE ACUERDO CON LA ESTRUCTURA DEL GUIÓN TÉCNICO Y EL MAPA DE NAVEGACIÓN

CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRÓN ESTABLECIDO EN EL GUIÓN, EL MAPA DE NAVEGACIÓN Y EL STORYBOARD

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

UNO DE LOS CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.

DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA.

DOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.SON?

IDENTIFICAR LA TIPOLOGÍA DE LA MULTIMEDIA/ RECONOCER LOS ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO

IDENTIFICAR LA TIPOLOGÍA DE LA MULTIMEDIA /GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

CREAR INTERFACES, PERSONAJES Y OBJETOS /MODIFICAR ELEMENTOS GRÁFICOS

DISEÑO DE INTEGRACION DE MULTIMEDIA/ MODIFICAR ELEMENTOS GRÁFICOS

DENTRO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.ESTAN?

EDITA ELEMENTOS GRÁFICOS SEGÚN LA PLATAFORMA DE DIFUSIÓN.

CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRÓN ESTABLECIDO EN EL GUIÓN, EL MAPA DE NAVEGACIÓN Y EL STORYBOARD

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA.

INTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. TIENE DENTRO DE SUS CONCEPTOS BASICOS LOS SIGUIENTES CRITERIOS

ELABORA EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA CON BASE EN EL STORYBOARD. CONFRONTA LOS ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA CON LA LISTA DE CHEQUEO.

CONSTRUYE EL STORYBOARD UTILIZANDO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD CON BASE EN EL GUIÓN LITERARIO Y EL GUIÓN TÉCNICO.

AUDIOVISUAL: AUDIO, VIDEO, RECURSOS MULTIMEDIA FORMATOS DE AUDIO: MP3, WAV, MIDI, OGG, MP2, ETC. FORMATOS DE VÍDEO: WMV, MPG, AVI, VOB, MOV, FLV, MP4, 3GP, RMVB, ETC.

TEORÍA DE LA IMAGEN, RESOLUCIÓN, FORMATOS, PLANOS, LEY DE TERCIOS, PUNTOS ÁUREOS, ÁNGULOS, PERSPECTIVA.

LAS HORAS ESTABLECIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIAINTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. ES?

308 HORAS

380 HORAS

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EL PROGRAMA QUE ESTA CURSANDO SE DENOMINA

EL NIVEL DE FORMACIÓN Y LA ETAPA LECTIVA TIENE UN TIEMPO MAXIMO DE DURACION DE?

EL SIGUIENTE PARRAFO HACE PARTE DE LA JUSTIFICACION DEL DISELÑO CURRICULAR DEL PROMAMA TÉCNICO DE DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

EL PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR ES

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ALGUNO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA. SON

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UNO DE LOS CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.

DOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.SON?

DENTRO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA.ESTAN?

INTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. TIENE DENTRO DE SUS CONCEPTOS BASICOS LOS SIGUIENTES CRITERIOS

LAS HORAS ESTABLECIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIAINTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO. ES?