Evaluación de scrivenVersión en línea Recordar los conceptos vistos sobre el modelo scriven por Ricardo Montaña M 1 Para Scriven la evaluación es: a el proceso de determinar hasta qué punto han sido alcanzadas las metas b el proceso de delinear, obtener y proporcionar información útil para el cliente a la hora de juzgar opciones de decisión c el proceso de determinar las discrepancias entre la realización del trabajo y las normas establecidas d el cálculo del valor 2 ¿Con cuál de las siguientes afirmaciones estaría más de acuerdo Scriven? a Los evaluadores deben decidir si juzgar o no juzgar las prácticas evaluativas de acuerdo con la función que debe desempeñar un estudio evaluativo. b Los evaluadores deben obviar la necesidad de un juicio subjetivo mediante el empleo de planificaciones con un alto grado de validez interna y externa y con reglas relativas a la decisión. c Los evaluadores deben juzgar el valor de las prácticas educativas que evalúan. d Los evaluadores deben describir totalmente las prácticas educativas, pero deben evitar emitir juicios sobre esas prácticas. 3 ¿Cuál de las siguientes informaciones ejemplifica mejor la utilización de la evaluación formativa? a Formular juicios acerca del valor global de un nuevo libro de texto b Asignar credibilidad o negársela a los resultados de un proyecto ya terminado. c Valorar la realización de un plan de trabajo. d Determinar los efectos finales de una inversión previa. 4 La evaluación sumativa se describe mejor como a la valoración de las primeras formas de un nuevo producto b la valoración de un producto cuando ya está en el mercado c el perfeccionamiento de un producto mientras aún es moldeable d el relleno de los huecos entre la evaluación intrínseca y la evaluación final. 5 La evaluación intrínseca puede brevemente ser definida como una valoración de a El cambio en las actitudes de los estudiantes b La planificación de un programa de enseñanza c El grado y la intensidad de la motivación del estudiante d Los efectos de los instrumentos didácticos en los conocimientos de los estudiantes
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