CONOCIMIENTO Y CÓDIGO LINGÜIST

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(6)

Reflexión acerca de los códigos lingüísticos:
*Lengua e Inteligencia
*Dimensiones del Código Lingüístico

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sociologia de la educacion

pedagogia y otras ciencias

teorias

19 veces realizada

Creada por

Blanca Vianey Mercado Melchor

México

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1

Yadira Cortés

27 de Enero de 2021

03:57

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100

puntuacion
2

Joan Gómez Pérez

27 de Enero de 2021

06:47

tiempo

100

puntuacion
3

Blanca Vianey Mercado Melchor

27 de Enero de 2021

06:25

tiempo

84

puntuacion
4

Luis Jhoaly Alejo Morales

27 de Enero de 2021

07:39

tiempo

84

puntuacion
5

Jonatan Fermin Bibiano

27 de Enero de 2021

10:39

tiempo

84

puntuacion
6

Karla De La Cruz Piña

27 de Enero de 2021

11:00

tiempo

72

puntuacion
7

David Sánchez Alcántara

27 de Enero de 2021

13:39

tiempo

72

puntuacion

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CONOCIMIENTO Y CÓDIGO LINGÜISTVersión en línea Reflexión acerca de los códigos lingüísticos: Lengua e Inteligencia Dimensiones del Código Lingüístico por Blanca Vianey Mercado Melchor 1 ¿Qué es el código, según Bernstein? Selecciona una o varias respuestas a tipo de lenguaje b conjunto de significados c estructura que recoge tres dimensiones: cultural, conductual y lingüística 2 El niño aprende códigos lingüísticos específicos que regulan sus actos verbales Selecciona una o varias respuestas a cierto b falso 3 ¿Qué concepto de inteligencia maneja Bernstein? Selecciona una o varias respuestas a Es una capacidad , fundamentalmente cultural, de adquisición de significados sociales b La distribución social de los significados c Una cuestión de clase 4 ¿Por qué la clase social determina el código que aprendemos y los significados de lo que aprendemos en la interacción con la sociedad? Selecciona una o varias respuestas a por el papel que representa la escuela en la cultura y la sociedad b se asocia al enmarcamiento y debate que lleva a la forma de como esta organizado según principios de poder c porque el código como conjunto de reglas, nos permite comprender los contextos y cómo expresar los significados concretos ante una situación, interacciones sociales y clases sociales, esto determina el código que aprendemos 5 Es independiente del contexto social, individualiza la expresión del pensamiento. Selecciona una o varias respuestas a Código restringido b Código elaborado c Currículo 6 Es dependiente del contexto, es utilizado por la clase obrera, es particular, elemental y se utilizan frases más simples. Selecciona una o varias respuestas a Código restringido b Código elaborado c Código lingüístico 7 ¿Cómo se relaciona el código con la pedagogía? Selecciona una o varias respuestas a Con el papel que juega la escuela en la reproducción social y cultural b Por el conjunto de reglas implícitas c Por la teoría del conocimiento formal 8 Menciona las tres dimensiones mencionadas en la presentación: Respuesta escrita Explicación 2 presentación 3 presentacion 4 presentación 5 presentación 6 presentación 7 presentación 8 presentación

CONOCIMIENTO Y CÓDIGO LINGÜISTVersión en línea

Reflexión acerca de los códigos lingüísticos: *Lengua e Inteligencia *Dimensiones del Código Lingüístico

por Blanca Vianey Mercado Melchor

¿Qué es el código, según Bernstein?

Selecciona una o varias respuestas

tipo de lenguaje

conjunto de significados

estructura que recoge tres dimensiones: cultural, conductual y lingüística

El niño aprende códigos lingüísticos específicos que regulan sus actos verbales

Selecciona una o varias respuestas

cierto

falso

¿Qué concepto de inteligencia maneja Bernstein?

Selecciona una o varias respuestas

Es una capacidad , fundamentalmente cultural, de adquisición de significados sociales

La distribución social de los significados

Una cuestión de clase

¿Por qué la clase social determina el código que aprendemos y los significados de lo que aprendemos en la interacción con la sociedad?

Selecciona una o varias respuestas

por el papel que representa la escuela en la cultura y la sociedad

se asocia al enmarcamiento y debate que lleva a la forma de como esta organizado según principios de poder

porque el código como conjunto de reglas, nos permite comprender los contextos y cómo expresar los significados concretos ante una situación, interacciones sociales y clases sociales, esto determina el código que aprendemos

Es independiente del contexto social, individualiza la expresión del pensamiento.

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Código restringido

Código elaborado

Currículo

Es dependiente del contexto, es utilizado por la clase obrera, es particular, elemental y se utilizan frases más simples.

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Código restringido

Código elaborado

Código lingüístico

¿Cómo se relaciona el código con la pedagogía?

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Con el papel que juega la escuela en la reproducción social y cultural

Por el conjunto de reglas implícitas

Por la teoría del conocimiento formal

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por Blanca Vianey Mercado Melchor

¿Qué es el código, según Bernstein?

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El niño aprende códigos lingüísticos específicos que regulan sus actos verbales

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¿Qué concepto de inteligencia maneja Bernstein?

Selecciona una o varias respuestas

¿Por qué la clase social determina el código que aprendemos y los significados de lo que aprendemos en la interacción con la sociedad?

Selecciona una o varias respuestas

Es independiente del contexto social, individualiza la expresión del pensamiento.

Selecciona una o varias respuestas

Es dependiente del contexto, es utilizado por la clase obrera, es particular, elemental y se utilizan frases más simples.

Selecciona una o varias respuestas

¿Cómo se relaciona el código con la pedagogía?

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Menciona las tres dimensiones mencionadas en la presentación:

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