CONSEJO TECNICO ESCOLAR 1° SESION

Crucigrama

(1)

DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, AL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, HASTA LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO.

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Sobre Crucigrama

Historia

2º - Educación secundaria

nueva escuela mexicana

Edad recomendada: 13 años

8 veces realizada

Creada por

Indalecio Perez Jaramillo

México

Top 10 resultados

1

Fili

28 de Octubre de 2022

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Crucigrama CONSEJO TECNICO ESCOLAR 1° SESION Versión en línea DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, AL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, HASTA LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO. por Indalecio Perez Jaramillo 1 Son como lógicas de trabajo didáctico hacen posible la articulación de saberes primero dentro de los Campos Formativos luego entre los mismos campos y, finalmente, entre los campos y la vida en comunidad. 2 Responden a las necesidades de la comunidad. Es decir, necesidades ambientales, sociales, culturales, políticas, económicas, en vinculación con los elementos del Plan y los Programas de estudio: Fase correspondiente, Ejes articuladores, Campo(s) formativo(s). 3 -Propone la Ecología de saberes como una mirada crítica. Es un propósito del: 4 -Incluye explicaciones, ejemplos, analogías, diagramas e imágenes para favorecer la comprensión de los conceptos desarrollados. Es una característica de: 5 Responden a las necesidades de la escuela, del colectivo que la integran. Es decir, necesidades sociales, culturales, axiológicas de los integrantes del centro educativo en general, en vinculación con los elementos del Plan y los Programas de estudio: Fase correspondiente, Ejes articuladores, Campo(s) formativo(s). 6 Responde a las necesidades individuales y grupales; es decir, necesidades cognitivas, emocionales, sociales, axiológicas, de los integrantes del grupo en vinculación con los elementos del Plan y los programas de estudio: Fase correspondiente, Ejes articuladores y Campo(s) formativo(s). 7 Las _________ socio-criticas para el abordaje de cada Campo formativo, las mismas solo representan una posibilidad de acercamiento a los elementos disciplinares que integran cada campo. 8 Es un esfuerzo comunitario para lograr un objetivo validado por los componentes de esa comunidad. 4 8 1 3 6 7 5

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