Piscología Evolutiva

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Edad recomendada: 4 años

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Creada por

Kevin Fernando Farinango Pichamba

Ecuador

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Crucigrama Piscología EvolutivaVersión en línea Glosario por Kevin Fernando Farinango Pichamba 1 Concepto del desarrollo humano como un proceso de toda la vida y materia de estudio científico. 2 Pauta de cambio de los procesos mentales, como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad. 3 Adicción (física, psicológica o ambas) a una sustancia dañina. 4 En la teoría freudiana, secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad infantil, en la que la gratificación pasa de la boca al ano y a los genitales. 5 Término con que Bandura designaba las fuerzas bidireccionales que influyen en el desarrollo. 6 Inducen a los pequeños a imitar una serie específica de acciones que vieron pero que no necesariamente imitaron antes. La primera demostración puede estar acompañada por una explicación verba. 7 En la terminología de Piaget, pensar de manera simultánea acerca de varios aspectos de una situación. 8 Trastorno del estado de ánimo que se caracteriza por síntomas como una sensación prolongada de falta de amigos, incapacidad para divertirse o concentrarse, fatiga, actividad extrema o apatía, sentimientos de minusvalía, cambios de peso, dolencias físicas y pensamientos de muerte o suicidio. 9 Deterioro en las habilidades cognoscitivas que a menudo se observa cerca del final de la vida. 10 Crecimiento del cuerpo y el cerebro, incluyendo las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades motrices y salud. 11 Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano. 12 Se comprende por las primeras 4 semanas de la vida de un bebé. Es un tiempo en el que los cambios son muy rápidos. 13 Aumento de la respuesta después de la presentación de un nuevo estímulo. 14 Proceso de análisis fonético mediante el cual una palabra impresa se convierte en una forma hablada antes de la recuperación de la memoria de largo plazo. 15 Es un tipo de aprendizaje en que la exposición repetida o continua a un estímulo, como el haz de luz, reduce la atención que se le presta. En otras palabras, la familiaridad provoca que se pierda el interés. 16 Afección que se presenta cuando no hay suficiente oxígeno en la sangre. 17 Es un instrumento de evaluación creado por Terry Brazelton y colaboradores en 1973 cuyo objetivo es valorar la calidad de respuesta del niño y la cantidad de estimulación que necesita. 18 Una de las enfermedades más comunes de la niñez. Se caracteriza por altos niveles de glucosa en la sangre como resultado de defectos en la producción de insulina, acción ineficaz de la insulina o ambas cosas. Enfermedad en la que el cuerpo no produce o no aprovecha la insulina, una hormona que convierte azúcar, almidones y otros alimentos en la energía necesaria para la vida diaria. 19 Es de color negro o verde muy oscuro, y es una sustancia viscosa formada por células muertas y secreciones del estómago y el hígado, que se ha mantenido en el intestino del bebé hasta el momento de su nacimiento. 20 Es una persona, generalmente mujer, que informa y acompaña en el proceso de la maternidad, no interponiéndose en los actos médicos ni supliendo la función de las matronas o ginecólogos durante el parto. 2 20 10 15 13 17 18 5 16 8 12 3 14 7 19 1 6 11

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por Kevin Fernando Farinango Pichamba

Concepto del desarrollo humano como un proceso de toda la vida y materia de estudio científico.

Pauta de cambio de los procesos mentales, como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.

Adicción (física, psicológica o ambas) a una sustancia dañina.

En la teoría freudiana, secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad infantil, en la que la gratificación pasa de la boca al ano y a los genitales.

Término con que Bandura designaba las fuerzas bidireccionales que influyen en el desarrollo.

Inducen a los pequeños a imitar una serie específica de acciones que vieron pero que no necesariamente imitaron antes. La primera demostración puede estar acompañada por una explicación verba.

En la terminología de Piaget, pensar de manera simultánea acerca de varios aspectos de una situación.

Trastorno del estado de ánimo que se caracteriza por síntomas como una sensación prolongada de falta de amigos, incapacidad para divertirse o concentrarse, fatiga, actividad extrema o apatía, sentimientos de minusvalía, cambios de peso, dolencias físicas y pensamientos de muerte o suicidio.

Deterioro en las habilidades cognoscitivas que a menudo se observa cerca del final de la vida.

Crecimiento del cuerpo y el cerebro, incluyendo las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades motrices y salud.

Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano.

Se comprende por las primeras 4 semanas de la vida de un bebé. Es un tiempo en el que los cambios son muy rápidos.

Aumento de la respuesta después de la presentación de un nuevo estímulo.

Proceso de análisis fonético mediante el cual una palabra impresa se convierte en una forma hablada antes de la recuperación de la memoria de largo plazo.

Es un tipo de aprendizaje en que la exposición repetida o continua a un estímulo, como el haz de luz, reduce la atención que se le presta. En otras palabras, la familiaridad provoca que se pierda el interés.

Afección que se presenta cuando no hay suficiente oxígeno en la sangre.

Es un instrumento de evaluación creado por Terry Brazelton y colaboradores en 1973 cuyo objetivo es valorar la calidad de respuesta del niño y la cantidad de estimulación que necesita.

Una de las enfermedades más comunes de la niñez. Se caracteriza por altos niveles de glucosa en la sangre como resultado de defectos en la producción de insulina, acción ineficaz de la insulina o ambas cosas. Enfermedad en la que el cuerpo no produce o no aprovecha la insulina, una hormona que convierte azúcar, almidones y otros alimentos en la energía necesaria para la vida diaria.

Es de color negro o verde muy oscuro, y es una sustancia viscosa formada por células muertas y secreciones del estómago y el hígado, que se ha mantenido en el intestino del bebé hasta el momento de su nacimiento.

Es una persona, generalmente mujer, que informa y acompaña en el proceso de la maternidad, no interponiéndose en los actos médicos ni supliendo la función de las matronas o ginecólogos durante el parto.

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Concepto del desarrollo humano como un proceso de toda la vida y materia de estudio científico.

Pauta de cambio de los procesos mentales, como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.

Adicción (física, psicológica o ambas) a una sustancia dañina.

En la teoría freudiana, secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad infantil, en la que la gratificación pasa de la boca al ano y a los genitales.

Término con que Bandura designaba las fuerzas bidireccionales que influyen en el desarrollo.

Inducen a los pequeños a imitar una serie específica de acciones que vieron pero que no necesariamente imitaron antes. La primera demostración puede estar acompañada por una explicación verba.

En la terminología de Piaget, pensar de manera simultánea acerca de varios aspectos de una situación.

Trastorno del estado de ánimo que se caracteriza por síntomas como una sensación prolongada de falta de amigos, incapacidad para divertirse o concentrarse, fatiga, actividad extrema o apatía, sentimientos de minusvalía, cambios de peso, dolencias físicas y pensamientos de muerte o suicidio.

Deterioro en las habilidades cognoscitivas que a menudo se observa cerca del final de la vida.

Crecimiento del cuerpo y el cerebro, incluyendo las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades motrices y salud.

Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano.

Se comprende por las primeras 4 semanas de la vida de un bebé. Es un tiempo en el que los cambios son muy rápidos.

Aumento de la respuesta después de la presentación de un nuevo estímulo.

Proceso de análisis fonético mediante el cual una palabra impresa se convierte en una forma hablada antes de la recuperación de la memoria de largo plazo.

Es un tipo de aprendizaje en que la exposición repetida o continua a un estímulo, como el haz de luz, reduce la atención que se le presta. En otras palabras, la familiaridad provoca que se pierda el interés.

Afección que se presenta cuando no hay suficiente oxígeno en la sangre.

Es un instrumento de evaluación creado por Terry Brazelton y colaboradores en 1973 cuyo objetivo es valorar la calidad de respuesta del niño y la cantidad de estimulación que necesita.

Es de color negro o verde muy oscuro, y es una sustancia viscosa formada por células muertas y secreciones del estómago y el hígado, que se ha mantenido en el intestino del bebé hasta el momento de su nacimiento.

Es una persona, generalmente mujer, que informa y acompaña en el proceso de la maternidad, no interponiéndose en los actos médicos ni supliendo la función de las matronas o ginecólogos durante el parto.