Actividad de cierre del tema 1. Capacidad de planificación y organización del propio trabajo.

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taller de competencias docentes

capacidad de organización y planificación

docentes

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IRIS YAZMIN GÓMEZ GARCÍA

México

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1

Fabiola Ruiz

13 de Diciembre de 2020

01:38

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Relacionar Columnas Actividad de cierre del tema 1. Capacidad de planificación y organización del propio trabajo.Versión en línea Relaciona la columna con los conceptos explicados en la exposición del tema 1. Capacidad de planificación y organización del propio trabajo. por IRIS YAZMIN GÓMEZ GARCÍA 1 Es necesario realizar una evaluación y reflexión de los resultados porque: 2 Algunos aspectos que debemos tener en cuenta para que nuestra agenda docente sea lo mas ajustada posible son: 3 Priorizar 4 Algunos obstáculos que dificultan la puesta en marcha en las acciones de acuerdo a nuestras tomas de decisiones son: 5 Identificar los aspectos que son mas importantes, se refiera a: 6 Son algunas soluciones a situaciones problemáticas con las que se enfrentan los docentes. 7 Delegar 8 Algunas dificultades del docente 9 Urgente es cuando: 10 Se dice que algo es importante cuando: 11 Son maneras para mejorar la toma de decisiones. Darles valor a aquellas tareas, que aunque no sean urgentes, son indispensables, ya que sin ellas se pierde la dirección y objetivo de lo que se pretende lograr. Nos permiten conocer cuales son las cosas que no han funcionado bien y así poner una solución. Además, es la base para una posterior planificación. Aquello tiene mas relación con los resultados, de no atender lo más importante, simplemente no se logrará la acción o el objetivo planteado. Facilita la distribución de la carga de trabajo de una forma equilibrada entre las distintas personas del equipo de trabajo. Gestionar mejor el propio tiempo, pedir ayuda, delegar, aprender a decir no, dedicar tiempo a prioridades. Exceso de tareas, acumulación del tiempo, compaginar la vida personal con la profesional. Obstáculos salvables; de fácil solución, obstáculos de mediana dificultad; hay trabas en su solución, obstáculos insalvables; desestiman la acción y se deben replantear. Ordenar prioridades, planeación estratégica, gestionar el propio tiempo, separar lo urgente de lo importante. Procedimientos democráticos, tener diversidad de posibilidades y analizarlas desde varias perspectivas, otorgarles valoraciones por grados de importancia. Se trata de otorgarle mayor importancia para su atención a aquellas decisiones de las cuales va a depender el trabajo de otras personas, Además de aquellas tareas que si no se realizan a tiempo, pueden generar mayores problemas o costos. Se requiere atención inmediata.

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Es necesario realizar una evaluación y reflexión de los resultados porque:

Algunos aspectos que debemos tener en cuenta para que nuestra agenda docente sea lo mas ajustada posible son:

Priorizar

Algunos obstáculos que dificultan la puesta en marcha en las acciones de acuerdo a nuestras tomas de decisiones son:

Identificar los aspectos que son mas importantes, se refiera a:

Son algunas soluciones a situaciones problemáticas con las que se enfrentan los docentes.

Delegar

Algunas dificultades del docente

Urgente es cuando:

Se dice que algo es importante cuando:

Son maneras para mejorar la toma de decisiones.

Darles valor a aquellas tareas, que aunque no sean urgentes, son indispensables, ya que sin ellas se pierde la dirección y objetivo de lo que se pretende lograr.

Nos permiten conocer cuales son las cosas que no han funcionado bien y así poner una solución. Además, es la base para una posterior planificación.

Aquello tiene mas relación con los resultados, de no atender lo más importante, simplemente no se logrará la acción o el objetivo planteado.

Facilita la distribución de la carga de trabajo de una forma equilibrada entre las distintas personas del equipo de trabajo.

Gestionar mejor el propio tiempo, pedir ayuda, delegar, aprender a decir no, dedicar tiempo a prioridades.

Exceso de tareas, acumulación del tiempo, compaginar la vida personal con la profesional.

Obstáculos salvables; de fácil solución, obstáculos de mediana dificultad; hay trabas en su solución, obstáculos insalvables; desestiman la acción y se deben replantear.

Ordenar prioridades, planeación estratégica, gestionar el propio tiempo, separar lo urgente de lo importante.

Procedimientos democráticos, tener diversidad de posibilidades y analizarlas desde varias perspectivas, otorgarles valoraciones por grados de importancia.

Se trata de otorgarle mayor importancia para su atención a aquellas decisiones de las cuales va a depender el trabajo de otras personas, Además de aquellas tareas que si no se realizan a tiempo, pueden generar mayores problemas o costos.

Se requiere atención inmediata.

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por IRIS YAZMIN GÓMEZ GARCÍA

Es necesario realizar una evaluación y reflexión de los resultados porque:

Algunos aspectos que debemos tener en cuenta para que nuestra agenda docente sea lo mas ajustada posible son:

Priorizar

Algunos obstáculos que dificultan la puesta en marcha en las acciones de acuerdo a nuestras tomas de decisiones son:

Identificar los aspectos que son mas importantes, se refiera a:

Son algunas soluciones a situaciones problemáticas con las que se enfrentan los docentes.

Delegar

Algunas dificultades del docente

Urgente es cuando:

Se dice que algo es importante cuando:

Son maneras para mejorar la toma de decisiones.