Evaluación ConductualVersión en línea escoge la mejor respuesta a los siguientes cuestionamientos por Giselle Vargas 1 ¿Qué es un objetivo comportamental? a Investigar cómo las personas aprenden y se desarrollan en cualquier entorno. b Son los comportamientos a mejorar en los programas de modificación de conducta. c Resolver las dificultades detectadas en la evaluación. 2 ¿Qué es la evaluación conductual? a Implica la recogida y análisis de la información y los datos con el fin de identificar y describir los objetivos comportamentales, especificar las causas probables del comportamiento, elegir las estrategias de intervención más adecuadas para modificarlo y evaluar los resultados del tratamiento. b Son los comportamientos a mejorar en los programas de modificación de conducta. c Resolver las dificultades detectadas en la evaluación. 3 componentes mínimos de un programa de modificación de conducta: a Asesoramiento y formación familiar b Promover y participar en la planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación vocacional c fase inicial de criba y recogida de datos para clarificar el problema y determinar quién debe realizar el tratamiento 4 tipos principales de procedimientos de evaluación indirecta. a Intervenciones para asesorar a los agentes educativos y desarrollar programas ligados a la transversalidad. b entrevistas, cuestionarios, interpretación de papeles c Ninguna es correcta. 5 cuatro tipos de cuestionarios utilizados en la evaluación comportamental a test, pruebas proyectivas, pruebas psicométricas b Planificación y gestión educativa c Cuestionarios sobre la historia personal, Autoinformes sobre los problemas con respuestas Alternativas, Encuestas, Escalas de evaluación o listados comportamentales que responden terceras personas 6 ¿Cómo se denomina la fase anterior a la línea de base y qué funciones cumple? a Fase inicial de criba y recogida de datos (motivo de consulta), b una fase de tratamiento c una fase de seguimiento 7 ¿Qué es un Programa de entrenamiento? a Intervenciones para asesorar a los agentes educativos y desarrollar programas ligados a la transversalidad. b es el Plan de Desarrollo y Acondicionamiento de las Habilidades Mentales de cada individuo. c Resolver las dificultades detectadas en la evaluación. 8 ¿Qué es un Programa terapéutico? a Intervenciones para asesorar a los agentes educativos y desarrollar programas ligados a la transversalidad. b Promover y participar en la planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación vocacional c consisten en procesos guiados, donde conseguiremos resultados prácticos concretos. Con nuestro apoyo y experiencia, el paciente aprenderá herramientas que le sirvan para mejorar a corto, medio y largo plazo.
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