¿Qué aprendimos y qué observamos en el vídeo?Versión en línea Actividad para conocer lo aprendido sobre el abuso infantil y para saber qué comprendieron acerca de un vídeo con un ejemplo de debate. por Manuela Arias Santa 1 ¿Qué es lo primero que se debe tener para hacer un debate? a Distribuir los roles. b Tema. c Orden. d Ubicación del salón. 2 ¿Cómo debe estar organizado un debate? a Con un grupo de personas que deben tener un tema claro y hablar sobre este. b Con personas que dan su opinión sobre el tema sin explicar por qué. c Estar sentados en orden y escuchar a quien esté hablando. d Con un grupo a favor que defiende, un grupo en contra y un moderador o guía. 3 ¿Cuáles son las características principales de un debate? Respuesta escrita 4 ¿Qué se hace en un debate? a Se dan los puntos de vista en contra y a favor, se realizan preguntas y se llegan a conclusiones. b La moderadora hace preguntas y los demás responden. c Todos hablan, menos la moderadora y llegan a conclusiones. d Se organiza el salón para que la moderadora esté en la mitad y dos grupos alrededor. 5 ¿Consideras importante hacer debates? ¿Por qué? Respuesta escrita 6 ¿Qué es el abuso infantil? Respuesta escrita 7 Seleccione los que hagan parte de tipos de abuso infantil. Escoge una o varias respuestas a Retraso en el desarrollo b Sobre protección c Violencia sexual d Abandono o negligencia 8 ¿Cuáles son características de un abusador? Escoge una o varias respuestas a Puede tener algún trastorno. b Es muy buena persona. c Trata de relacionarse con la familia. d Mantiene triste. 9 ¿Cuáles son las características de un abusado? a Bajo rendimiento escolar, busca momentos de soledad, problemas emocionales y tendencia a evitar al abusador. b Tener siempre una sonrisa, mantenerse con una persona y bajo rendimiento escolar. c Ser amable, sociable, mantenerse con cara triste y aislado. 10 ¿Qué reflexión te deja lo trabajado sobre el abuso infantil? Respuesta escrita
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