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PRUEBAS U OBJECIONES

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DETERMINAR EN UNA ARGUMENTACIÓN ELEMENTOS QUE FUNCIONAN COMO PRUEBA O COMO OBJECIÓN

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PRUEBAS U OBJECIONESVersión en línea

DETERMINAR EN UNA ARGUMENTACIÓN ELEMENTOS QUE FUNCIONAN COMO PRUEBA O COMO OBJECIÓN

por Kathia Livas
1

Considerando al tema: Las redes sociales ayudan en el proceso educativo. Valora la expresión: A mí lo que más me preocupa es el tema de la seguridad. En facebook tienes muchas opciones para compartir con unos y con otros pero es un lío y al final no sabes muy bien quién tiene acceso a lo que estás dejando

2

Considerando al tema: Las redes sociales ayudan en el proceso educativo. Valora la expresión:Cuando hablas de seguridad, ¿te refieres a privacidad? Ese es el gran talón de Aquiles de las redes sociales y a pesar de los avances que propone Google , es complicado de solucionar, porque como comentan los expertos en seguridad "no hay parche para la estupidez humana".

3

Considerando al tema: Las redes sociales ayudan en el proceso educativo. Valora la expresión: Hay que incluir en la formación educativa el buen uso de las redes sociales. Estoy incursionando en el mundo de la educomunicación y pienso que es una tendencia diferente a lo que se viene planteando en cuanto educación con redes sociales. Estamos pensando en estas como medios para mejorar la educación pero no consideramos que no son simples herramientas tecnológicas sino lugares donde confluyen personalidades algo así como pequeños universos sociales con las mismas, o mayores, implicaciones que en la realidad.

4

Considerando al tema: Las redes sociales ayudan en el proceso educativo. Valora la expresión:Cuando hablamos de redes sociales pensamos en facebook. Pero es mucho más que eso. Facebook se llamará de otra forma en unos años. Sin embargo las redes sociales de amigos, de colaboradores, profesionales, etc. seguirán. Esto último es lo importante.

5

Considerando al tema: Las redes sociales ayudan en el proceso educativo. Valora la expresión: Creo que Twitter sí puede ser útil incluso dentro del aula en la formación presencial. De la misma forma que muchos congresos o jornadas disponen de un "back-channel" en el que se aglutinan comentarios, añadidos o anécdotas acerca del contenido aportado por el ponente, en clase puede ocurrir lo mismo con el profesor y sus alumnos.

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