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Angy Lopez
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    Angy Lopez
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NECESIDADES A TRABAJARVersión en línea

SE REALIZARA UNA PRESENTACION PARA CONOCIMIENTO Y ASI PODER INDAGAR SOBRE LAS NECESIDADES DE LAS DOCENTES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS, PARTIENDO DE SUS CARACTERISTICAS.

por Angy Lopez
1

NECESIDADES A TRABAJAR

2

INCLUSIÒN

Educación Inclusiva 

La educación inclusiva garantiza el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo, a través de la puesta en práctica de un conjunto de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de los alumnos y que surgen de la interacción entre los estudiantes y sus contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las prácticas.

3

¿BARRERAS?

4

PLAN DE INERVENCIÒN

Plan de Intervención. 

Documento que resulta del Informe de Detección Inicial y del Informe de Evaluación Psicopedagógica (en caso de que la haya), y que organiza el trabajo del director de la escuela, los docentes y demás personal involucrado en la atención de los educandos con discapacidad, aptitudes sobresalientes o con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación; a lo largo del ciclo escolar, en el marco de la Ruta de Mejora de la escuela.

El Plan incorpora las diversas estrategias que conforman la atención especializada en los diferentes contextos en que se desenvuelve el educando: áulico, escolar, extraescolar y familiar. En este también se especifican los apoyos y recursos que se deben brindar; incluyendo los ajustes al currículo como contextualizar, diversificar y concretar temáticas para potenciar el acceso al currículo y el alcance de los aprendizajes. El Plan de Intervención junto con la Boleta de Evaluación permite la toma de decisiones respecto a la promoción del educando.

5

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

6

GRACIAS

 GRACIAS 

POR SU 

ATENCIÒN