Demostración Existencia de elementos inversos para la multiplicación

En esta actividad se debe relacionar dos columnas, la columna de la derecha representa la razón, y la de la izquierda la afirmación, se dará el orden correcto de la demostración relacionando el paso 1 con el a; el 2 con el b etc. (Siendo el número la afirmación y la letra la razón)

SE PARTE DE LA EXPRESIÓN: [(a,b)]⊗[(x,y)]=[(c,d)] Y se pretende llegar a: [(x,y)]=1/[(a,b)] ⊗[(c,d)]