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Habilidades Gestión Docente

Ruleta de Palabras

¿Qué sabemos?

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Sobre Ruleta de Palabras
docentes
formacion profesional
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Creada por

Nelly Perez
Nelly Perez
República Dominicana

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Habilidades Gestión DocenteVersión en línea

¿Qué sabemos?

por Nelly Perez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Empieza por A

Apellido del principal defensor del Aprendizaje significativo.

Contiene la B

Son escenarios construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje, implican la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones.

Empieza por C

Estructura formal de los planes y programas de estudio, sino a todos los aspectos que implican la elección de contenidos, disposición de los mismos, necesidades de la sociedad, materiales educativos o didácticos y tecnología disponible.

Empieza por D

se refiere a las diferentes relaciones que se logran establecer dentro del aula y se encuentran ligadas a los aspectos que tienen que ver con los distintos modos de acceder a los espacios ,las normas y la manera en que se establecen, la organización para llevar a cabo las actividades, la participación del docente en los diferentes espacios y en las actividades que realizan los niños.

Empieza por E

Ponerte en la piel de tus alumnos debe ser en todo momento tu prioridad

Empieza por F

Adaptarnos al alumno o al grupo de alumnos, mostrar interés por conocerlos, planear clases atractivas y adaptadas al grupo y ser capaz de cambiar una secuencia prevista si en la clase surge otra actividad que los implica más.

Empieza por G

Técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados

Empieza por H

Capacidad de una persona para hacer una cosa correctamente y con facilidad.

Empieza por I

Estimación general de la capacidad de los individuos de pensar y razonar.

Empieza por J

Principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde.

Contiene la K

Realimentación

Empieza por L

conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser o actuar de las personas o en un grupo de trabajo determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos

Empieza por M

motivo o la razón que provoca la realización o la omisión de una acción

Contiene la N

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Contiene la O

propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende

Empieza por P

Siglas de la estrategia pedagógica de investigación-acción, que toma consideración la necesidad de suscitar una pedagogía crítica y transformadora que articula las experiencias de aula con la realidad social de los sujetos implicados en los procesos de aprendizaje.

Contiene la Q

dar a cada uno lo que se merece basado en sus condiciones, características o méritos.

Empieza por R

capaces de sobreponerse a cualquier tipo de adversidad.

Contiene la S

Competencia fundamental en la que la persona reconoce la existencia de un hecho o circunstancia que dificulta la consecución de un fin deseado, establece su naturaleza y plantea estrategias para dar respuestas creativas y novedosas de acuerdo al contexto.

Empieza por T

debe servir para hacer de ti un mejor docente, no para sustituirte como docente

Contiene la U

Relativo al intelecto o relacionado con esta facultad humana.

Contiene la V

Es el respaldo que tiene el maestro como guía educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

Empieza por W

Bien hecho en ingles

Contiene la X

Se refiere a poner una circunstancia, hecho o discurso en relación con el entorno en que se generó.

Contiene la Y

norma jurídica dictada por un legislador, precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia, cuyo incumplimiento conlleva a una sanción.

Contiene la Z

implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento.

 
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