Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

Evaluando el pasapalabra

Ruleta de Palabras

(7)
Actividad destinada a recorrer los temas trabajados a lo largo de la propuesta educativa "Evaluando la Evaluación"

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Sobre Ruleta de Palabras
formación docente
evaluación
formacion
56 veces realizada

Creada por

Laura Anchelerguez
Laura Anchelerguez
Argentina

Top 10 resultados

  1. 1
    Susana Rosales Cura
    Susana Rosales Cura
    05:00
    tiempo
    49
    puntuacion
  2. 2
    Marina Enrique
    Marina Enrique
    05:00
    tiempo
    41
    puntuacion
  3. 3
    Ma. Carolina Mañueco
    Ma. Carolina Mañueco
    05:00
    tiempo
    30
    puntuacion
  4. 4
    Joaquin Fernandez
    Joaquin Fernandez
    05:00
    tiempo
    29
    puntuacion
  5. 5
    María Laura Garces
    María Laura Garces
    05:00
    tiempo
    29
    puntuacion
  6. 6
    Paola Nuñez
    Paola Nuñez
    05:00
    tiempo
    27
    puntuacion
  7. 7
    Laura Anchelerguez
    Laura Anchelerguez
    05:00
    tiempo
    22
    puntuacion
  8. 8
    Marcos Daniel Velazques
    Marcos Daniel Velazques
    05:00
    tiempo
    22
    puntuacion
  9. 9
    ADRIÁN JARA
    ADRIÁN JARA
    05:00
    tiempo
    19
    puntuacion
  10. 10
    Nicolás Martínez
    Nicolás Martínez
    05:00
    tiempo
    18
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear ruleta de palabras
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

 
game-icon

Evaluando el pasapalabraVersión en línea

Actividad destinada a recorrer los temas trabajados a lo largo de la propuesta educativa "Evaluando la Evaluación"

por Laura Anchelerguez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Empieza por A

Contiene la B

Son el eje del modelo conductista

Empieza por C

Puede usarse como fin o como medio

Empieza por D

Las tomamos todo el tiempo, de ellas depende todo lo que pasa en el proceso de enseñanza y el de aprendizajes

Empieza por E

Son aquellas que recogemos que nos sirven para luego tomar decisiones

Empieza por F

Tipo de evaluación que se lleva a cabo como parte del proceso, ayuda a mejorar los procesos de enseñanza, favorece el desarrollo de la autoestima de los y las estudiantes, capitaliza errores, etc

Contiene la G

Modelo o paradigma donde lo que importa son los procesos mentales y las decisiones que toman los estudiantes

Empieza por H

Modelo o paradigma donde el eje es la comprensión, el grupo y los objetivos son desarrollar cualidades, valores y actitudes.

Empieza por I

Es la cualidad de una escuela donde todos y todas aprenden

Empieza por J

Es una de las funciones de la evaluación que me permite reconocer los diferentes ritmos de aprendizaje en comparación con los demás estudiantes

Empieza por K

Cualidad de las personas que necesitan estar en movimiento, que aprenden desde el movimiento, desde las sensaciones del cuerpo

Empieza por L

Principal normativa nacional

Empieza por M

Proceso que lleva adelante el o la estudiante para reflexionar sobre su proceso de aprendizaje

Empieza por N

Ciencia que nos ayuda a comprender como funciona el cerebro

Empieza por O

La educación tiene que generarlas para garantizar la igualdad y visibilizar los grupos orpimidos

Empieza por P

También llamado modelo, ha cambiado a través del tiempo pero en las aulas tomamos un poco de cada uno

Contiene la Q

Lo que deberíamos formar en las escuelas para llevar adelante prácticas democráticas, de trabajo colaborativo

Empieza por R

Devolución, feedback, parte del proceso de enseñanza que ayuda fortalecer los aprendizajes y crear vínculos con los estudiantes.

Empieza por S

Tipo de evaluación que se realiza al final de una etapa para recoger evidencias sobre los alcances obtenidos

Contiene la T

Modelo o paradigma donde el eje o lo principal son los objetivos

Contiene la U

Tabla de doble entrada que me permite establecer criterios y niveles de logro

Empieza por V

Relación a establecer con los y las estudiantes tan importante en este periodo

Empieza por W

Aplicación que nos permite crear grupos, comunicarnos, enviarnos mensajes y hasta realizar videollamadas, utilizada en gran medida para mantener un vínculo con los estudiantes

Contiene la X

Otro nombre que se le asigna a las evaluaciones

Contiene la Y

Recorrido que realiza el estudiantado por el sistema educativo, existen teóricas y reales

Empieza por Z

Plataforma en que llevamos adelante una nueva "presencialidad"

 
educaplay suscripción