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Actividades de acotación
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  1. 1
    EDWIN HUMBERTO UGARTE MORALES
    00:52
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    Salvicoco88 Perez Villodres
    00:57
    tiempo
    100
    puntuacion
  3. 3
    Diego Rubio
    01:00
    tiempo
    100
    puntuacion
  4. 4
    Beñat Domeño
    01:02
    tiempo
    100
    puntuacion
  5. 5
    Aarón Córcoles López
    01:06
    tiempo
    100
    puntuacion
  6. 6
    Javier Cruz
    01:15
    tiempo
    100
    puntuacion
  7. 7
    Sara Hernández Ríos
    01:22
    tiempo
    100
    puntuacion
  8. 8
    Nosakhare Clinton Osarumwense
    01:26
    tiempo
    100
    puntuacion
  9. 9
    Joel Gracia Ripa
    01:43
    tiempo
    100
    puntuacion
  10. 10
    Oier Delgado
    01:54
    tiempo
    100
    puntuacion
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44 Comentarios

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  1. Franck López López
    <!doctype html>
    <html lang="en" moznomarginboxes mozdisallowselectionprint>
    <head>
    <meta charset="utf-8" />
    <script>
    (function() {
    var bgColor, assetPath;
    try {
    if (window.frameElement) {
    bgColor = window.frameElement.getAttribute('data-bgcolor');
    assetPath = window.frameElement.getAttribute('data-assetpath');
    }
    } catch (err) {
    console.warn('Cannot access properties in cross origin viewer');
    }

    if (bgColor) {
    var sheet = (function() {
    var style = document.createElement("style");
    style.appendChild(document.createTextNode(""));
    document.head.appendChild(style);
    return style.sheet;
    })();
    sheet.insertRule('body { background-color: ' + bgColor + ' !important; }', 0);
    }

    var cssFiles = ['external/jquery-ui/themes/cloud/jquery-ui-1.11.1.custom.min.css'];
    /* build:icons-css */
    cssFiles.push("Resources/icons/css/glyphicons.css");
    cssFiles.push("Resources/icons/css/customicons.css");
    cssFiles.push("Resources/icons/css/controls.css");
    /* endbuild */
    /* build:viewer-css */
    cssFiles.push("external/context.standalone.css");
    cssFiles.push("external/jquery.treeview.css");
    cssFiles.push("ReaderControl.css");
    cssFiles.push("docViewer.css");
    cssFiles.push("AnnotationEdit.css");
    cssFiles.push("external/drop/css/drop-theme-basic.css");
    cssFiles.push("external/drop/css/drop-theme-arrows.css");
    cssFiles.push("external/drop/css/drop-theme-arrows-bounce.css");
    /* endbuild */
    window.assetPath = decodeURIComponent(assetPath || '');
    cssFiles.forEach(function (filename) {
    var link = document.createElement("link");
    link.rel = "stylesheet";
    link.href = window.assetPath + filename;
    document.head.appendChild(link);
    });

    function parse_query_string(query) {
    var vars = query.split("&");
    var query_string = {};
    for (var i = 0; i < vars.length; i++) {
    var pair = vars[i].split("=");
    var key = decodeURIComponent(pair[0]);
    var value = decodeURIComponent(pair[1]);
    // If first entry with this name
    if (typeof query_string[key] === "undefined") {
    query_string[key] = decodeURIComponent(value);
    // If second entry with this name
    } else if (typeof query_string[key] === "string") {
    var arr = [query_string[key], decodeURIComponent(value)];
    query_string[key] = arr;
    // If third or later entry with this name
    } else {
    query_string[key].push(decodeURIComponent(value));
    }
    }
    return query_string;
    }
    var pineBGColor = parse_query_string(window.location.href).pineHoverColor;
    window.pineHoverColor = typeof pineBGColor !== 'undefined' ? pineBGColor : 'rgba(255,255,255,0.01)';
    })();
    </script>
    </head>
    <body>
    <div id="ui-display">
    <div id="sidePanel" class="left-content" style="">
    <div id="tabs" class="ui-tabs-hide">
    <ul id="tabMenu">
    <li><a href="#tabs-1"><span data-i18n="[title]sidepanel.thumbnails" class="glyphicons picture active"></span></a></li>
    <li><a href="#tabs-2"><span data-i18n="[title]sidepanel.outline" class="glyphicons customicons bookmark"></span></a></li>
    <li><a href="#tabs-3"><span data-i18n="[title]sidepanel.fullDocumentSearch" class="glyphicons search"></span></a></li>
    </ul>
    <div id="tabs-1" style="padding:10px">
    <div id="thumbnailView" class="tab-panel-stretch"></div>
    </div>
    <div id="tabs-2">
    <ul id="bookmarkView" class="filetree treeview ui-widget-content tab-panel-stretch"></ul>
    </div>
    <div id="tabs-3" >
    <div id="searchView" class="tab-panel-stretch">
    <div id="searchOptions" class="tab-panel-item-fixed">
    <input type="text" name="fullSearch" id="fullSearchBox" />
    <button id="fullSearchButton" style="position:relative; top:2px" type="button" data-i18n="sidepanel.searchTab.buttonGo"></button>
    </div>
    <div id="searchInfo" class="tab-panel-item-fixed">
    <span id="prevSearchResult" class="glyphicons chevron-left"></span>
    <span id="nextSearchResult" class="glyphicons chevron-right"></span>
    <span id="clearSearchResults" class="glyphicons remove"></span>
    <span id="searchResultCount"></span>
    </div>
    <div class="tab-panel-item-fixed">
    <input id="wholeWordSearch" type="checkbox"><span class="ui-label" data-i18n="sidepanel.searchTab.wholeWordOnly"></span></div>
    <div class="tab-panel-item-fixed">
    <input id="caseSensitiveSearch" type="checkbox"><span class="ui-label" data-i18n="sidepanel.searchTab.caseSensitive"></span>
    </div>
    <div class="tab-panel-item-fixed">
    <input id="wildCardSearch" type="checkbox"><span class="ui-label" data-i18n="sidepanel.searchTab.wildCardMode"></span>
    </div>
    <div id="fullSearchView" class="tab-panel-item-stretch">
    </div>
    </div>
    </div>
    </div>
    </div>

    <div class="right-content">
    <textarea id="clipboard" readonly style="display: none"></textarea>
    <div id="control" class="ui-widget-header toolbar" style="display:none">
    <div class="left-aligned">
    <span id="toggleSidePanel" class="glyphicons collapse" data-i18n="[title]controlbar.toggleSidePanel"></span>
    <span id="backPage" class="hidden-md glyphicons left_arrow back-forward-disabled" data-i18n="[title]controlbar.backPage;"></span>
    <span id="forwardPage" class="hidden-md glyphicons right_arrow back-forward-disabled" data-i18n="[title]controlbar.forwardPage;"></span>
    </div>

    <div class="right-aligned">
    <div class="group">
    <span id="prevPage" class="glyphicons chevron-left" data-i18n="[title]controlbar.previousPage;"></span>
    <input type="text" pattern="[0-9]*" name="pageNumberBox" id="pageNumberBox"/>
    <div class="ui-label" id="totalPages">/0</div>
    <span id="nextPage" class="glyphicons chevron-right" data-i18n="[title]controlbar.nextPage;"></span>
    </div>

    <div class="group">
    <span id="zoomOut" class="glyphicons zoom_out" data-i18n="[title]controlbar.zoomOut"></span>
    <div class="hidden-md" id="slider" data-i18n="[title]controlbar.zoom"></div>
    <input type="text" name="zoomBox" id="zoomBox" data-i18n="[title]controlbar.zoom"/>
    <span id="zoomIn" class="glyphicons zoom_in" data-i18n="[title]controlbar.zoomIn"></span>
    </div>

    <div class="drop-content group">
    <div id="layoutModeDropDown">
    <span class="current-layout drop-target glyphicons customicons page_gear"></span>
    <div class="hidden">
    <div class="content">
    <span class="heading">
    <span data-i18n="[title]controlbar.pageLayoutModes;controlbar.pageLayoutModes"></span>:
    </span>
    <ul id="layoutModes" class="icon-picker">
    <li data-layout-mode="Single" data-layout-icon="single_page"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.single"
    class="glyphicons customicons single_page active"><span></span></li>
    <li data-layout-mode="Continuous" data-layout-icon="single_continuous"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.continuous"
    class="glyphicons customicons single_continuous"><span></span></li>
    <li data-layout-mode="Facing" data-layout-icon="facing_page"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.facing"
    class="glyphicons customicons facing_page"><span></span></li>
    <li data-layout-mode="FacingContinuous" data-layout-icon="facing_continuous"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.facingContinuous"
    class="glyphicons customicons facing_continuous"><span></span></li>
    <li data-layout-mode="CoverFacing" data-layout-icon="cover_page"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.cover"
    class="glyphicons customicons cover_page"><span></span></li>
    <li data-layout-mode="Cover" data-layout-icon="cover_continuous"
    data-i18n="[title]controlbar.layoutMode.coverContinuous"
    class="glyphicons customicons cover_continuous"><span></span></li>
    </ul>
    <span class="heading">
    <span data-i18n="[title]controlbar.pageRotation.title;controlbar.pageRotation.title"></span>:
    </span>
    <ul id="rotateGroup" class="icon-picker">
    <li data-rotate="ccw" data-i18n="[title]controlbar.pageRotation.ccw90"
    class="glyphicons unshare"><span></span></li>
    <li data-rotate="cc" data-i18n="[title]controlbar.pageRotation.cc90"
    class="glyphicons share"><span></span></li>
    </ul>
    </div>
    </div>
    </div>
    </div>

    <div class="group">
    <div id="fitModes" class="hidden-xs toggleControl">
    <span id="fitWidth" class="glyphicons customicons arrow_ew" data-i18n="[title]controlbar.fitWidth;"></span>
    <span id="fitPage" class="glyphicons customicons arrow_nsew" data-i18n="[title]controlbar.fitPage"></span>
    </div>

    <div id="toolList" class="toggleControl" style="margin-left: 6px">
    <span data-toolmode="AnnotationEdit" class="annotTool glyphicons select" data-i18n="[title]annotations.tooltips.edit">
    <svg class="svg" width="17px" height="26px" viewBox="0 0 17 26">
    <g id="iconbase" stroke="none" stroke-width="1" fill="none" fill-rule="evenodd">
    <g id="icon" transform="translate(-412.000000, -1.000000)">
    <g id="ic_select" transform="translate(406.000000, 0.000000)">
    <rect id="bounds" x="0" y="0" width="28" height="28"></rect>
    <polygon id="Shape" points="9.54581898 1.28698923 6.28929245 22.2409077 11.3778373 18.6274 13.5751557 26.9492154 18.7004773 25.5555692 16.503159 17.2337538 22.6902994 17.7813154"></polygon>
    </g>
    </g>
    </g>
    </svg>
    </span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateTextHighlight" class="annotTool glyphicons customicons text_highlight" data-i18n="[title]annotations.tooltips.highlight"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateSticky" class="annotTool glyphicons comments" data-i18n="[title]annotations.tooltips.stickyNote"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateFreeHand" id="freeHand" class="annotTool glyphicons brush" data-i18n="[title]annotations.tooltips.freeHand"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateFreeText" id="freeText" class="annotTool glyphicons customicons text_ibeam" data-i18n="[title]annotations.tooltips.freetext"></span>
    <span id="overflowTools" class="moreButton glyphicons down_arrow" data-i18n="[title]annotations.tooltips.more">
    <div id="overflowToolsContainer" class="toolsContainer">
    <span data-toolmode="AnnotationCreateTextUnderline" class="annotTool glyphicons text_underline" data-i18n="[title]annotations.tooltips.underline"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateTextStrikeout" class="annotTool glyphicons text_strike" data-i18n="[title]annotations.tooltips.strikeout"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateTextSquiggly" class="annotTool glyphicons customicons text_squiggly" data-i18n="[title]annotations.tooltips.squiggly"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateLine" class="annotTool glyphicons vector_path_line" data-i18n="[title]annotations.tooltips.line"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateArrow" class="annotTool glyphicons customicons vector_arrow" data-i18n="[title]annotations.tooltips.arrow"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateSignature" class="annotTool glyphicons customicons signature" data-i18n="[title]annotations.tooltips.signature"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateCallout" class="annotTool glyphicons customicons callout" data-i18n="[title]annotations.tooltips.callout"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateStamp" class="annotTool glyphicons picture" data-i18n="[title]annotations.tooltips.stamp"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateRectangle" class="annotTool glyphicons vector_path_square" data-i18n="[title]annotations.tooltips.rectangle"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreateEllipse" class="annotTool glyphicons vector_path_circle" data-i18n="[title]annotations.tooltips.ellipse"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreatePolygon" class="annotTool glyphicons vector_path_polygon" data-i18n="[title]annotations.tooltips.polygon"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreatePolyline" class="annotTool glyphicons customicons vector_path_polyline" data-i18n="[title]annotations.tooltips.polyline"></span>
    <span data-toolmode="AnnotationCreatePolygonCloud" class="annotTool glyphicons cloud" data-i18n="[title]annotations.tooltips.polygoncloud"></span>
    </div>
    </span>
    </div>
    </div>

    <div id="searchControlGroup" class="group hidden-sm">
    <span id="searchControl" class="search-component">
    <input id="searchBox" type="text" class="toolbar-input-text search-component" name="search" data-i18n="[title]controlbar.search"/>
    <span id="searchButton" class="search-component glyphicons search" data-i18n="[title]controlbar.search"></span>
    </span>
    </div>

    <div class="group">
    <span id="fullScreenButton" class="glyphicons fullscreen" data-i18n="[title]controlbar.fullScreen"></span>
    <span id="printButton" class="glyphicons print" data-i18n="[title]controlbar.print"></span>
    </div>

    <div class="group hidden-md">
    <span id="toggleNotesPanel" class="glyphicons comments" data-i18n="[title]controlbar.toggleNotesPanel"></span>
    </div>
    </div>
    </div>

    <ul id="displayModeMenuList" class="ui-widget ui-menu-dropdown" style="display: none">
    <li data-display-mode="single"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-single"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.single"></div></a></li>
    <li data-display-mode="single-cont"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-single-cont"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.continuous"></div></a></li>
    <li data-display-mode="facing"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-facing"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.facing"></div></a></li>
    <li data-display-mode="facing-cont"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-facing-cont"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.facingContinuous"></div></a></li>
    <li data-display-mode="cover"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-cover"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.cover"></div></a></li>
    <li data-display-mode="cover-cont"><a href="javascript:void(0)"><span class="ui-icon ui-icon-custom-page-cover-cont"></span><div data-i18n="controlbar.layoutMode.coverContinuous"></div></a></li>
    </ul>


    <div id="notesPanelWrapper" class="hidden" style="display: none">
    <div id="notesBar">
    <span class="glyphicons chevron-left toggleNotesButton" data-i18n="[title]controlbar.toggleNotesPanel"></span>
    <div id="annotLines" style="display:none"></div>
    </div>
    <div id="noteOptionsButton" class="glyphicons expand"></div>
    <div id="noteOptions" class="panelElement panelElementFont">
    <span id="noteOptionsCloseButton" class="glyphicons remove_2"></span>
    <div data-i18n="notesPanel.orderBy" style="font-weight:bold;text-shadow: 1px 1px 1px rgb(240, 240, 240); margin: 0px 0 4px 0;color: #555;"></div>
    <div id="noteTypeRadio">
    <input type="radio" id="documentRadio" name="noteTypeRadio" checked="checked">
    <label id="documentSortButton" for="documentRadio" data-i18n="[title]notesPanel.orderDocumentDesc">
    <span data-i18n="notesPanel.orderDocument"></span>
    </label>
    <input type="radio" id="timeRadio" name="noteTypeRadio">
    <label id="timeSortButton" for="timeRadio" data-i18n="[title]notesPanel.orderTimeDesc">
    <span data-i18n="notesPanel.orderTime"></span>
    </label>
    </div>

    <input type="text" id="commentSearchBox" data-i18n="[placeholder]notesPanel.searchComments">

    <button type="button" id="toggleAnnotationsButton" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotations.buttonHide"></button>
    <button type="button" id="saveAnnotationsButton" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotations.buttonSave"></button>
    </div>
    <div id="notesPanel" class="hidden"></div>
    </div>

    <div id="overlayMessage" class="overlayMessage" style="display:none"></div>

    <div id="annotEditDialog" style="display:none">
    <input type="hidden" autofocus="autofocus" />
    <div id="annotEditButtons" class="horizontalButtons">
    <button type="button" id="annotEditDone" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotationPopup.buttonDone"></button>
    <button type="button" id="annotEditDelete" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotationPopup.buttonDelete"></button>
    <button type="button" id="annotEditStyle" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotationPopup.buttonStyle"></button>
    <button type="button" id="annotEditNote" class="roundedCornerButton" data-i18n="annotationPopup.buttonNote"></button>
    </div>

    <div id="annotEditProperties" style="display:none">
    <div id="colorType">
    <div id="colorButton" class="colorButton"><span class="glyphicons brush"></span></div>
    <div id="fillColorButton" class="colorButton"><span class="glyphicons customicons fill"></span></div>
    <div id="textColorButton" class="colorButton"><span class="glyphicons customicons text_ibeam"></span></div>
    </div>

    <div id="basicProperties">
    <div id="colorPicker">
    <ul class="colorPicker">
    <li id="addColorButton"><div></div></li>
    <li id="removeColorButton"><div></div></li>
    </ul>
    </div>
    <div class="annotPropertyContainer">
    <canvas id="annotPreviewCanvas" height="48" width="48"></canvas>
    </div>
    <div id="basicPropertyContainer" class="annotPropertyContainer">
    <div class="fontSizePicker propertyButtonContainer">
    <div id="fontSizeRadio">
    <input type="radio" id="fontSizeRadio8" data-value="8" name="fontSizeRadio"><label for="fontSizeRadio8">8</label>
    <input type="radio" id="fontSizeRadio12" data-value="12" name="fontSizeRadio"><label for="fontSizeRadio12">12</label>
    <input type="radio" id="fontSizeRadio24" data-value="24" name="fontSizeRadio"><label for="fontSizeRadio24">24</label>
    <input type="radio" id="fontSizeRadio36" data-value="36" name="fontSizeRadio"><label for="fontSizeRadio36">36</label>
    <span class="propertyValue"></span>
    </div>
    </div>
    <div class="thicknessPicker propertyButtonContainer">
    <div id="thicknessRadio">
    <input type="radio" id="thicknessRadio1" data-value="1" name="thicknessRadio"><label for="thicknessRadio1">1</label>
    <input type="radio" id="thicknessRadio3" data-value="3" name="thicknessRadio"><label for="thicknessRadio3">3</label>
    <input type="radio" id="thicknessRadio7" data-value="7" name="thicknessRadio"><label for="thicknessRadio7">7</label>
    <input type="radio" id="thicknessRadio12" data-value="12" name="thicknessRadio"><label for="thicknessRadio12">12</label>
    <span class="propertyValue"></span>
    </div>
    </div>
    <div class="opacityPicker propertyButtonContainer">
    <div id="opacityRadio">
    <input type="radio" id="opacityRadio25" data-value="25" name="opacityRadio"><label for="opacityRadio25">25</label>
    <input type="radio" id="opacityRadio50" data-value="50" name="opacityRadio"><label for="opacityRadio50">50</label>
    <input type="radio" id="opacityRadio75" data-value="75" name="opacityRadio"><label for="opacityRadio75">75</label>
    <input type="radio" id="opacityRadio100" data-value="100" name="opacityRadio"><label for="opacityRadio100">100</label>
    <span class="propertyValue"></span>
    </div>
    </div>
    </div>
    </div>

    <div id="advancedProperties" style="display:none">
    <ul class="colorPicker advanced">
    </ul>
    <div id="advancedPropertyContainer" class="annotPropertyContainer">
    <div class="fontSizePicker">
    <h4 data-i18n="annotations.properties.fontSize"></h4>
    <div id="advancedFontSizeSlider" class="slider"></div>
    </div>
    <div class="thicknessPicker">
    <h4 data-i18n="annotations.properties.thickness"></h4>
    <div id="advancedThicknessSlider" class="slider"></div>
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    var jsFiles = [];



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    jsFiles.push("external/jquery-3.2.1.min.js");
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    jsFiles.push("NotesPanel.js");
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    jsFiles.push("ReaderControl.js");
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    // need scripts to execute in order
    var loadScript = function (scriptIndex) {
    var filename = jsFiles[scriptIndex];
    if (!filename) {
    return;
    }
    var script = document.createElement("script");
    script.onload = script.onerror = function() {
    loadScript(scriptIndex + 1);
    };
    script.src = window.assetPath + filename;
    script.async = false;
    document.body.appendChild(script);
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    var script = document.createElement("script");
    script.src = window.assetPath + filename;
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    document.body.appendChild(script);
    });
    }

    })();
    </script>
    </body>
    </html>
    12 de Noviembre de 2021 09:27
  2. Franck López López
    Escribe un comentario
    10 de Noviembre de 2021 10:50
  3. Franck López López
    alguien sabe cuanto es 4x3+2-1 quien lo sepa y lo diga no tiene dignidad
    10 de Noviembre de 2021 10:50
  4. Franck López López
    La informática,1​ también llamada computación,2​ es el área de la ciencia que se encarga de estudiar la administración de métodos, técnicas y procesos con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.

    De esta manera, la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada (input, captación de la información), procesamiento y salida (transmisión de los resultados).

    No existe una definición consensuada sobre el término. Sin embargo, la Asociación de Docentes de Informática y Computación de la República Argentina ha tomado una posición, definiéndola de la siguiente manera: «La informática es la disciplina o campo de estudio que abarca el conjunto de conocimientos, métodos y técnicas referentes al tratamiento automático de la información, junto con sus teorías y aplicaciones prácticas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir datos e información en formato digital utilizando sistemas computacionales. Los datos son la materia prima para que, mediante su proceso, se obtenga como resultado información. Para ello, la informática crea y/o emplea sistemas de procesamiento de datos, que incluyen medios físicos (hardware) en interacción con medios lógicos (software) y las personas que los programan y/o los usan (humanware)».3​

    Es por lo que se hace distinción entre este término y las ciencias de la computación, puesto que el segundo engloba la parte más teórica mientras que informática se refiere a la aplicabilidad de esta anterior en datos usando dispositivos electrónicos. De hecho, se definen cinco subdisciplinas del campo de la informática: ciencias de la computación, ingeniería informática, sistemas de información, tecnología de la información e ingeniería de software.4​

    La informática es la forma científica de procesar la información. Este procesamiento consiste en ordenar, seleccionar, ejecutar cálculos de forma que nos permita extraer conclusiones de la información manipulada. Procesar información es transformar datos primarios en información organizada, significativa y útil, que a su vez está compuesta de datos. La informática, que se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX con la aparición de tecnologías como el circuito integrado, el Internet y el teléfono móvil,5​ es la rama de la tecnología que estudia el tratamiento automático de la información.6​7​

    En 1957, Karl Steinbuch añadió la palabra alemana Informatik en la publicación de un documento denominado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung (Informática: procesamiento automático de información).8​ El soviético Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en utilizar Informatik con el significado de «estudio, organización y diseminación de la información científica», que sigue siendo su significado en dicha lengua.8​ En inglés, la palabra informatics fue acuñada independiente y casi simultáneamente por Walter F. Bauer, en 1962, cuando Bauer cofundó la empresa Informatics General, Inc.8​


    Índice
    1 Orígenes de la informática
    2 Sistemas de tratamiento de la información
    3 Virus informáticos
    4 Véase también
    5 Referencias
    6 Enlaces externos
    Orígenes de la informática
    Artículo principal: Anexo:Historia de la computación
    La disciplina de la informática es anterior a la creación de las computadoras. Ya en la antigüedad se conocían métodos para realizar cálculos matemáticos, por ejemplo el algoritmo de Euclides. En el siglo XVII comenzaron a inventarse máquinas calculadoras. En el siglo XIX se desarrollaron las primeras máquinas programables, es decir, que el usuario podría modificar la secuencia de acciones a realizar a través de algoritmos específicos.


    Caja de ordenador con un procesador LGA775 de Intel, con la tarjeta madre, el ventilador del procesador, la alimentación eléctrica, y la memoria.
    En los inicios del procesamiento automático de la información, con la informática solo se facilitaban los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. La automatización de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminución de los costes y un incremento en la productividad. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y también las metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de las computadoras, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana,por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información; monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos. Actualmente, es difícil concebir un área que no este vinculada o requiera del apoyo de la informática. Esta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas hasta los cálculos científicos más complejos. Entre las funciones principales de la informática se enumeran las siguientes:

    Creación de nuevas especificaciones de trabajo.
    Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
    Sistematización de procesos.
    Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.
    Facilitar la automatización de datos y formatos.9​
    Sistemas de tratamiento de la información
    Los sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos, permiten el procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

    Entrada: captación de la información. Normalmente son datos y órdenes ingresadas por los usuarios a través de cualquier dispositivo de entrada conectado a la computadora.
    Proceso: tratamiento de la información. Se realiza a través de programas y aplicaciones diseñadas por programadores que indican de forma secuencial cómo resolver un requerimiento.
    Salida: transmisión de resultados. A través de los dispositivos de salida los usuarios pueden visualizar los resultados que surgen del procesamiento de los datos.
    Sistema operativo es un conjunto de programas que permite interactuar al usuario con la computadora.
    Sistemas de mando y control, son sistemas basados en la mecánica y motricidad de dispositivos que permiten al usuario localizar, dentro de la logística, los elementos que se demandan. Están basados en la electricidad, o sea, no en el control del flujo del electrón, sino en la continuidad o discontinuidad de una corriente eléctrica, si es alterna o continua o si es inducida, contra inducida, en fase o desfase (ver periférico de entrada).
    Sistemas de archivo, son sistemas que permiten el almacenamiento a largo plazo de información que no se demandará por un largo lapso. Estos sistemas usan los conceptos de biblioteca para localizar la información demandada.
    Código ASCII es un método para la correspondencia de cadenas de bits permitiendo de esta forma la comunicación entre dispositivos digitales así como su proceso y almacenamiento, en la actualidad todos los sistemas informáticos utilizan el código ASCII para representar textos, gráficos, audio e infinidad de información para el control y manipulación de dispositivos digitales.
    En un editor de texto presionando las teclas Alt + el número del código ASCII, aparecerá el carácter correspondiente, solamente funciona en un teclado que tenga las teclas numéricas.

    Virus informáticos
    Véase también: Virus informático
    Los virus informáticos son software o fragmentos de código10​ que tiene por objetivo alterar el funcionamiento normal de cualquier tipo de dispositivo informático o las funcionalidades de un programa, sin el permiso o el conocimiento del usuario, principalmente para lograr fines maliciosos. A modo de ejemplo, algunas acciones son:

    Unirse a un programa y modificar el comportamiento de este.
    Mostrar mensajes o imágenes, generalmente molestas.
    Ralentizar o bloquear la computadora, reducir el espacio en el disco u otras acciones que inutilizan el ordenador.
    Destruir o cifrar la información almacenada.
    Robo de datos: contraseñas, usuarios, y otros tipos de datos personales o corporativos.
    Hay muchas formas en que un computador puede infectarse con un virus, algunas de ellas son:

    Mensajes dejados en redes sociales.
    Archivos adjuntos en los mensajes de correo electrónico.
    Sitios web sospechosos.
    Insertar algún USB, DVD o CD con virus.
    Descarga de aplicaciones o programas de internet.

    Los métodos de prevención y recuperación de datos tras sufrir una "infección" por un virus informática son diversos, pero actualmente existen programas antivirus que detectan una gran cantidad de ellos. Aun así siempre se recomienda:

    Hacer copias de seguridad de datos valiosos.
    Usar siempre programas originales y rechazar copias de origen dudoso.
    Véase también
    Historia de las ciencias de la computación
    Anexo:Historia de la computación
    Computadora
    Ciencias de la computación
    Teoría de la computación
    Generaciones de computadoras
    Primera generación de computadoras
    Historia de las computadoras personales
    Software
    Mujeres en informática
    Tecnología
    Ver el portal sobre Informática Portal:Informática. Contenido relacionado con Informática.
    Referencias
    «CIP user site». nces.ed.gov. Consultado el 22 de noviembre de 2019.
    Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. «Computación». Diccionario de la lengua española (23.ª edición). Consultado el 13 de agosto de 2014.
    «ADICRA: ¿De qué hablamos cuando hablamos de Informática?».
    «Curricula Recommendations». Association for Computing Machinery. 2005. Consultado el 30 de noviembre de 2012.
    "Informática, información, y comunicación", en 'Documentación Social: Revista de Estudios Sociales y de Tecnología Aplicada', n° 108, julio-septiembre 1999 (consultar texto en línea pp. 76-82)
    Diego Dikygs, Tratamiento (Automático) de la Información, sitio digital 'Nociones de Informática', 12 de abril de 2011.
    Historia de la Computación, sitio digital 'Monografías'.
    Patricio Villalva, ¿Qué es la Informática?, sitio digital 'Informática avanzada'.
    Salamanca Al Día (9 de enero de 2020). «Informática, un sector con salidas únicas». Consultado el 6 de marzo de 2018.
    «¿Qué es un virus? | Herramienta para analizar y eliminar virus | Avast». www.avast.com. Consultado el 5 de abril de 2019.
    Enlaces externos
    Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Informática.
    Wikinoticias tiene noticias relacionadas con Informática.
    Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre informática.
    Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre informática.

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    10 de Noviembre de 2021 10:48
  5. Franck López López
    valencia perdedor españa ganador
    10 de Noviembre de 2021 10:47
  6. Franck López López

































































































































































    10 de Noviembre de 2021 10:47
  7. Franck López López
    rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

























































































































































































    10 de Noviembre de 2021 10:46
  8. Franck López López
    Benjamin Géza Affleck-Boldt (Berkeley, Estados Unidos; 15 de agosto de 1972), conocido simplemente como Ben Affleck, es un actor, director, productor y guionista estadounidense. Apoyado por su madre, inició su carrera como actor infantil de documentales educativos y después apareciendo en varias películas dirigidas por Kevin Smith, entre estas Mallrats (1995) y Chasing Amy (1997). Comenzó a ganar notoriedad dentro de la industria del cine tras protagonizar y escribir el guion de Good Will Hunting (1997), película que obtuvo la aclamación crítica y le valió, entre otros premios, el Óscar al mejor guion original.

    Affleck comenzó a ser uno de los actores más prominentes del cine hacia 1998 al protagonizar exitosas películas en taquilla como Armageddon (1998), Shakespeare in Love (1998), Pearl Harbor (2001) y The Sum of All Fears (2002). Sin embargo, su carrera comenzó a sufrir un declive a partir de 2003 debido a sus problemas de adicción al alcohol y el interés de la prensa en su vida personal, agravado además por películas que fracasaron en crítica y taquilla, entre estas Daredevil (2003), Gigli (2003), Jersey Girl (2004) y Surviving Christmas (2004). Por ello, aunque aún actuaba en varias producciones, decidió emprender una carrera como director y de esta forma dirigió cintas como Gone Baby Gone (2007) y The Town (2010), que le valieron elogios de la crítica. Poco después, protagonizó, dirigió y produjo Argo (2012), que se convirtió en un éxito tanto en crítica como taquilla y ganó el Óscar a la mejor película, además de otorgarle múltiples BAFTA y Globos de Oro.

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    Anna Bågenholm
    Anna Elisabeth Johansson Bågenholm (Vänersborg, Suecia, 1970) es una radióloga sueca que sobrevivió en 1999 a un accidente de esquí, durante el cual quedó atrapada por espacio de 80 minutos en el agua helada bajo una capa de hielo. En el transcurso de los acontecimientos fue víctima de hipotermia extrema y su temperatura se redujo a 13,7 °C (56,7 °F), la más baja temperatura corporal registrada a la que un ser humano con hipotermia accidental haya sobrevivido.

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    Xilografía donde se muestra al emperador Jinmu (de pie) junto con sus hombres en la expedición hacia Yamato, episodio de la mitología japonesa. En aquel momento divisan a la legendaria ave de tres patas yatagarasu que los guía hacia Yamato, donde fundarían la nación de Japón y el emperador Jinmu se convertiría en el primer emperador de Japón, cuya descendencia tradicionalmente se extiende hasta la actualidad.

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    Véase también: Categoría:Actualidad, 2021, Categoría:2021

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    1871 (hace 150 años): En Tanzania, el periodista británico Henry Stanley encuentra al explorador británico David Livingstone (en la imagen).
    1971 (hace 50 años): Nace Holly Black, escritora estadounidense.
    1971 (hace 50 años): Nace Mario Abdo Benítez, político paraguayo.
    1971 (hace 50 años): Nace Walton Goggins, actor estadounidense.
    2001 (hace 20 años): Fallece Ken Kesey, escritor estadounidense (n. 1935).
    9 de noviembre
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    10 de Noviembre de 2021 10:45
  9. Franck López López
    si lees esto eres tonto si lees esto españa gana el munidal y si lees esto españa lo pierde
    10 de Noviembre de 2021 10:45
  10. Franck López López
    hola buenos días mañana en vivo jugando al hellokyty
    10 de Noviembre de 2021 10:44
  11. Ivan López Quiles
    baby_afganistan@gmail.com seguirme en viejashotonlywww
    4 de Noviembre de 2021 10:10
  12. Adrián Montero Montesinos
    f
    df
    df
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    db
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    b
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    tgk456657
    45645789586756
    75697'56997567
    6709856097809567567
    560795609870956757056756
    7098568709809567
    567'9657'06587'9657ç
    56
    756098785098670985667
    5698076'895698'789'
    67'986767'06767
    6790670966767ç67
    670969056906709676
    676709670986709868097676
    67'050976809799809807980659806759867809
    4 de Noviembre de 2021 10:09
  13. Izan López Sáez
    epresenta el sonido r en cara. Tiene la forma de un sencillo trazo descendente. No se une con la letra siguiente y solo tiene una forma.
    Zay (ز): Se escribe igual que la anterior pero con un punto encima. Su sonido es el de una s sonora, como la z inglesa en zoo, francesa "Zéro" o "maiSon" o el alófono de s en la palabra desde en su pronunciación no aspirada. No se une con la letra siguiente.
    Sin (س): Representa el sonido de s. Su trazo principal es de dos valles, teniendo un trazo final hacia abajo en caso de posición final o aislada.
    Shin (ش): Representa el sonido de x catalana, sh inglesa, sch alemana, sci italiana, o ch francesa y portuguesa. Se escribe igual que la anterior pero con tres puntos encima.
    Ṣad (ص): Es un sonido similar a la s pero pronunciado de un modo especial, que se denomina enfático. Estas letras enfáticas se pronuncian con la parte posterior de la lengua algo más levantada de lo normal, lo que modifica el timbre de las vocales del entorno oscureciéndolas un poco, e incluso afecta a otras consonantes del entorno.
    Ḍad (ض): Su sonido es una d enfática. Es en su forma igual a la letra anterior pero con un punto encima. La lengua árabe se llamó la lengua de la Ḍad, pues tradicionalmente se pensó que este sonido era exclusivo del árabe, aunque en realidad se da también en otras lenguas poco conocidas.
    Ṭa' (ط): Su sonido es una t enfática absolutamente sorda. Solo tiene una forma.
    Ẓa' (ظ): Su sonido es una d fricativa enfática o bien s sonora enfática; este sonido ha desaparecido de la mayoría de los dialectos hablados actuales. Es un fonema interdental que se realiza colocando la lengua entre los dientes y pronunciando una d, pero además haciéndola enfática. Es en su forma igual a la letra anterior, pero con un punto encima. En los dialectos del Magreb suele pronunciarse como la ḍad.
    ʿayn (ع): No tiene equivalente en castellano. Es un sonido fricativo faríngeo sonoro producido por constricción de la faringe.
    Ġayn (غ): No existe este sonido en castellano, pues aunque es un sonido parecido a la g en agotado, es mucho más fuerte (fricativo y no aproximante). Se parece a la r gutural francesa. Tiene igual forma que la letra anterior pero con un punto encima.
    Fa' (ف): Suena como f. Se representa con un pequeño anillo con un punto encima, con un trazo final hacia delante para la posición final o aislada. En el Maghreb todavía se pueden encontrar en escritos del siglo XIX y XX la letra fa' con el punto debajo de la letra ( ڥ ) representando el signo ﻒ la qaf.
    Qaf (ق): Se podría aproximar a una k en español pronunciada en la úvula. Su escritura es igual a la anterior, con dos puntos en lugar de uno, salvo por el trazo final cuando lo tiene, que se hace por debajo del renglón. En muchos dialectos se pronuncia con el sonido del ataque vocal oclusivo de la hamza, y en otros como una qaf sonora [ɢ] o una g oclusiva [g].
    Kaf (ك): Sonido de c en casa o k en kilo. Tiene dos formas distintas opcionales cuando está en posición final.
    Lam (ل): Representa el sonido l. Se escribe como un trazo vertical, y se diferencia de la álif en que la lam sí se une con la siguiente. Cuando la sigue una álif, forma obligatoriamente la ligadura لا, denominada lam-álif.
    Mim (م): Sonido m.
    Nun (ن): Sonido n. En principio e interior de palabra se escribe como el grupo de la ba, ta' y ṯa', diferenciándose solo por tener un punto encima; en cambio las formas final y aislada salen por debajo del renglón.
    Ha' (ه): Sonido aspirado suave, como la pronunciación de j de las regiones del sur de España y en la zona caribeña, o la h aspirada inglesa y alemana. Sus formas según sea inicial, media, final o aislada son notablemente distintas. Junto con los dos puntos de la ta' forma la tāʾ marbūṭa (ة), que en árabe generalmente indica el género femenino.
    Waw (و): Solo tiene una forma y no se une con la letra siguiente. Como consonante representa una semivocal como la u en hueso; puede servir para denotar una vocal u larga o de soporte para la hamza.
    Ya' (ي): Se escribe como ba, ta', ṯa' y nun en posición inicial e interior, pero tiene forma propia si es aislada o final. Como consonante representa una semiconsonante como la i en tierra; como vocal, denota i larga, o puede servir como soporte para la hamza. Posee la variante ى, que se llama álif maqsura y se utiliza como terminación; se pronuncia entonces como una a larga.
    Grafemas auxiliares

    Páginas del Corán, los diacríticos sirven para transcribir todos los sonidos y así evitar malinterpretaciones
    Hamza (ء): es un grafema auxiliar del alfabeto árabe, híbrido entre letra y diacrítico; denota lo que se denomina un 'ataque vocálico' o un 'alto glotal', un sonido glotal oclusivo similar al que pueden hacer los españoles al decir "mira a Ana", si queremos separar los sonidos a entre las tres palabras para que se entienda bien. Esas pequeñas pausas son golpes glotales similares a la hamza. Dependiendo de su situación en la palabra, aparecerá sin soporte, o montada sobre una álif una waw o una ya'. En árabe hablado suele desaparecer.3​
    Shádda ( ّ ): indica la geminación o cantidad larga de la consonante sobre la que va escrito.3​
    Tanwin ( ً ٍ ٌ ): consiste en la adición de una nun final a un sustantivo o adjetivo que generalmente indica que es totalmente declinable y sintácticamente indeterminado. No obstante, ciertos nombres propios, que son semánticamente sustantivos definidos, parten de sustantivos originalmente indeterminados y por tanto conservan la nunación. Ej.: مُحَمَّدٌ, Muḥammadun, «Mahoma».3​
    Vocales breves:

    Fatḥah ⟨فَتْحَة⟩ : es una pequeña línea diagonal puesta sobre una letra, y representa una vocal corta y baja, similar a [a]. La palabra fatḥah significa abertura y se refiere a la mayor apertura de la boca al producir esta vocal. Ejemplo con la consonante dāl: ⟨دَ⟩ /da/.
    Kasrah ⟨كَسْرَة⟩ : es una línea diagonal similar a la fatḥah pero situada bajo la letra en vez de sobre ella. La palabra kasrah significa ruptura. Este signo representa una vocal corta, anterior y alta, similar a [i]. Ejemplo con la consonante dāl: ⟨دِ⟩ /di/.
    Ḍammah ⟨ضَمَّة⟩ : es un pequeño diacrítico en forma de lazo similar a la letra wāw, puesto encima de una letra; representa una vocal corta, posterior y alta, similar a [u]. Ejemplo con la consonante dāl: ⟨دُ⟩ /du/.
    Numerales orientales Occidentales
    Árabes Persas Equivalencia
    ٠ ۰ 0
    ١ ۱ 1
    ٢ ۲ 2
    ٣ ۳ 3
    ٤ ۴ 4
    ٥ ۵ 5
    ٦ ۶ 6
    ٧ ۷ 7
    ٨ ۸ 8
    ٩ ۹ 9
    Grafías especiales
    Lam-alif (لا): ligadura formada por lam seguida de alif.3​ Si en una palabra aparecen esas dos letras en ese orden, es obligatorio representarlas con ligadura.
    tāʾ marbūṭa (ة): es una variante de la letra ta' que solo se utiliza al final de las palabras, denotando generalmente la terminación de femenino. En árabe moderno representa el sonido final /-a/ y, cuando está en estado constructo, /-at/.3​
    alif maqṣūra (ى): variante de la alif que aparece en ciertas palabras, siempre al final.
    alif madda (آ): equivale a un alif con hamza pero representa una vocal larga y no corta.
    Propuesta de reforma de la escritura
    En cualquier caso, la lectura exige cierto grado de comprensión del texto y de conocimiento de la gramática. Por esta razón, un reducido grupo de académicos propuso en los años 1920 adoptar el alfabeto latino, tal y como había hecho Turquía, argumentando que "otros pueblos leen para comprender; nosotros debemos comprender para poder leer". Este fue reincorporado oficialmente por el gobierno turco en el año 2014, pero solo para el ámbito confesional. La propuesta se desestimó, pero permaneció abierto el debate de hasta qué punto este sistema de escritura dificultaba la alfabetización. Hoy en día se tiende más a pensar que los problemas de alfabetización son ante todo económicos y políticos, ya que no parece presentar ninguna dificultad en Israel, que tiene un sistema de escritura similar, ni en países como China o Japón, siempre que se cuente con los medios y la voluntad política necesarios de cada individuo.

    Numerales árabes
    Hay tres tipos de numerales en la escritura árabe; por un lado están los numerales orientales, divididos en: árabes, que se usan en todo el Máshrek, y persas, usados en la escritura árabe de Irán, Pakistán e India. Por otro lado están los llamados números arábigos, de uso común en la mayor parte del mundo, que se usan en los países del Magreb. Todos proceden de la India, en diferentes épocas.

    Véase también
    Lengua árabe
    Caligrafía árabe
    Alfabeto semítico
    Tāʾ marbūṭa
    Alfabetos árabes
    Romanización del árabe
    Referencias
    Real Academia Española (ed.). «Diccionario de la lengua española, 22 ed.». Consultado el 2 de noviembre de 2008.
    Enclopaedia Britannica online (ed.). «Arabic Alphabet». Consultado el 23 de noviembre de 2007.
    Corriente, Federico (1980). «Lección 3.ª: Grafonomía». Gramática árabe. Madrid: Instituto hispano-árabe de cultura. Ministerio de Cultura. pp. 41-51. ISBN 84-7472-017-6.
    Enlaces externos
    Abdunur Pedraza, Said (2014). «Del árabe al español: ¿transliterar, transcribir o traducir?». Consultado el 10 de marzo de 2019.
    Bezos, Javier (29 de agosto de 2005). «Transliteración Árabe-Español» (PDF). Consultado el 10 de marzo de 2019.
    Teclado árabe virtual , de arabic-keyboard.com
    Teclado árabe virtual de tecladoarabe.com
    El origen del abacedario árabe
    Control de autoridades
    Proyectos WikimediaWd Datos: Q8196Commonscat Multimedia: Arabic alphabet
    IdentificadoresBNF: 11953482w (data)LCCN: sh85006297NDL: 00560296NKC: ph116854
    Categorías: Alfabeto árabeIdioma árabeCaligrafía árabeLiteratura del siglo IV
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    El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; pueden aplicarse cláusulas adicionales. Al usar este sitio, usted acepta nuestros términos de uso y nuestra política de privacidad.
    4 de Noviembre de 2021 10:09
  14. Izan López Sáez
    ا FE8D
    ﺍ FE8E
    ﺎ ا alif a varios, incluyendo [aː]
    2 ﺏ 0628
    ب FE8F
    ﺏ FE90
    ﺐ FE92
    ﺒ FE91
    ﺑ bā b [b]
    3 ﺕ 062A
    ت FE95
    ﺕ FE96
    ﺕ FE98
    ﺘ FE97
    ﺗ tāʾ t [t]
    4 ﺙ 062B
    ث FE99
    ﺙ FE9A
    ﺚ FE9C
    ﺜ FE9B
    ﺛ ṯāʾ ṯ
    4 de Noviembre de 2021 10:08
  15. Adrián Montero Montesinos
    0 de 27 un besitom para todos
    4 de Noviembre de 2021 10:07
  16. Ángel Tejero López
    pov: tienes un ............. q no cabe ni en el pantalon
    4 de Noviembre de 2021 10:06
  17. Luca Benito rubio
    nooooo maaaaaaaaaaan reeeeee turrrrrrbiiiiiooooooooooooooooooo
    4 de Noviembre de 2021 10:05
  18. Ivan López Quiles
    viva jehova
    4 de Noviembre de 2021 10:05
  19. Izan López Sáez
    todos seguirme en instagram: onichan coreano@hotmail.com
    4 de Noviembre de 2021 10:05
  20. Ivan López Quiles
    pov: tu abuela te quita el pantalon
    4 de Noviembre de 2021 10:04
  21. Ángel Tejero López
    osiii bby q guapo soy y q culazo tengooooooo
    4 de Noviembre de 2021 10:04
  22. Ivan López Quiles
    soy gai
    4 de Noviembre de 2021 10:03
  23. Luca Benito rubio
    como dijo bladimirr...

    un abrazo y a dormir
    ._.
    4 de Noviembre de 2021 10:03
  24. Ángel Tejero López
    seguirme en insta guapos aangel._24
    4 de Noviembre de 2021 10:02
  25. Imara Hernández Méndez
    RATTATATATTATATAQTATTATATTATATATATATATATATTATATATTAATRTAAAAA
    26 de Octubre de 2021 09:45
  26. Nekal Rodríguez de León
    calvooooo
    26 de Octubre de 2021 09:44
  27. GG gg
    Vaya juego mas raro raro raro GGGGGGGGGGGGGGGFFFFFFFFFFFFF
    15 de Diciembre de 2020 10:45
  28. GG gg
    Pachi el patato
    15 de Diciembre de 2020 10:24
  29. GG gg
    TU
    PRIMA LA COJA
    15 de Diciembre de 2020 10:24
  30. Besay Iván Siesto Rodríguez
    Siganme en insta @Besay.roodriguez :)
    2 de Diciembre de 2020 10:18
  31. Ángel  Garijo
    Bórrenla
    19 de Noviembre de 2020 13:12
  32. Ángel  Garijo
    Que asco de página por favor
    19 de Noviembre de 2020 13:11
  33. Ángel  Garijo
    La mayor mierda mundial
    19 de Noviembre de 2020 13:11
  34. José Antonio Navarro Ruiz
    abduzcan
    17 de Enero de 2020 13:40
  35. José Antonio Navarro Ruiz
    caaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaalvooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
    17 de Enero de 2020 13:37
  36. José Antonio Navarro Ruiz
    hey adri
    17 de Enero de 2020 13:27
  37. PELO RATA
    QUIERO QUESO
    20 de Noviembre de 2019 11:06
  38. PELO RATA
    LAS RATITAS PANDILLERAS
    20 de Noviembre de 2019 11:05
  39. francisco franco
    si lees esto me debes una mamada
    si lees esto 2
    y ahora 5
    20 de Noviembre de 2019 11:04
  40. PELO RATA
    hooooooooooooolllllllllllllllllaaaaaaaaaaaaaa
    20 de Noviembre de 2019 11:03
  41. francisco franco
    OSTIAAAAAAAAAAAAAA UN TORNADO
    20 de Noviembre de 2019 11:02
  42. francisco franco
    ariiba ypo y arriba españa

    20 de Noviembre de 2019 11:02
  43. francisco franco
    aqui de exsumacion
    20 de Noviembre de 2019 11:01
  44. francisco franco
    klk bois
    20 de Noviembre de 2019 11:01
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