Relación Filosofía y Educación

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Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía.

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ciencia

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Creada por

Francisco Ortiz

México

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1

Manuel Tovar

13 de Octubre de 2020

09:02

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100

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2

Francisco Ortiz

8 de Octubre de 2020

05:39

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80

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3

Brenda Janeth Martinez Estrada

17 de Octubre de 2020

08:15

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80

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4

Dani Teniente

15 de Octubre de 2020

10:05

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80

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5

fatima fdz

7 de Octubre de 2021

07:14

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66

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6

Ramiro Antonio Muñoz Montero

7 de Octubre de 2021

33:34

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66

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7

Akemi

7 de Octubre de 2021

15:16

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60

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8

Gabriela Lizeth Garcia Samaniego

17 de Octubre de 2020

22:56

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52

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9

Leslie Stefanya Ramos Pardo

15 de Octubre de 2020

27:06

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52

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10

Edwin Yair García González

13 de Octubre de 2020

05:03

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42

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Relacionar Columnas Relación Filosofía y EducaciónVersión en línea Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía. por Francisco Ortiz 1 La filosofía consiste. 2 En pensamiento de Paulo Freire. 3 La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse. 4 Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción. 5 Pensamiento de Ignacio Ellacuría 6 Es adquirir cualificación, competencia. 7 Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos. 8 Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal. 9 A Sócrates le mueve. 10 El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates... 11 Concepto de filosofía en Sócrates. 12 En Sócrates, la filosofía es 13 Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático 14 Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad. 15 Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica- 16 Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro. 17 Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida. Mueve a la propia reflexión y al razonamiento de los alumnos, provoca al foro, al autoconocimiento, a descubrir por sí mismos, la relevancia o no que tiene para sus vidas aquello que hacen o dejan de hacer; Una forma de vida, es tomarla como una práctica con múltiples aplicaciones, pero sobre todo es hacerla, realizarla. Sócrates, dentro de los filósofos griegos, es un claro y buen ejemplo, porque en él la filosofía no es una contemplación cerrada en sí misma, sino que deviene acción educativa y por ende en acción política. Aprender a conocer. La teoría se convierte en praxis, en fuerza política, en un despertar de conciencias. Cómo mejorar el trabajo educativo en la clase, en el aula; qué nuevos modelos buscar y aplicar; qué otras alternativas se pueden optar a fin de renovar, revitalizar, promover una mayor calidad en el proceso de aprendizaje y responder de modo eficiente y eficaz a las exigencias de la persona con las demandas del entorno, de la cotidianidad. Es la capacidad o la facultad del pensamiento, del conocimiento, pero sobre todo la capacidad de actuar reflexiva e intelectualmente. Aprender a hacer. Busca el saber y el ser asimilado entre todos. Lleva a cada persona a despertar, a descubrir e incrementar sus posibilidades creativas. La justicia y la verdad El saber educativo es como una terapia contra el fanatismo educativo esclavizante. Aprender a vivir juntos. Aprender a ser. Llenar las expectativas, aprender a pensar, eliminar la ignorancia, lograr la autonomía de la razón, salir de la minoría de edad por su propio entendimiento, entrar a investigar, a inspeccionar, atar cabos sueltos, ponderar, deliberar, calcular, arriesgarse, detectar relaciones, conocer, reconocer, saber interpretar, tener ideas claras para poder criticar… Diálogo, dinamismo, acción, praxis. En la búsqueda de sentido de la vida.

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Relación Filosofía y EducaciónVersión en línea

Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía.

La filosofía consiste.

En pensamiento de Paulo Freire.

La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse.

Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción.

Pensamiento de Ignacio Ellacuría

Es adquirir cualificación, competencia.

Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos.

Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal.

A Sócrates le mueve.

El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates...

Concepto de filosofía en Sócrates.

En Sócrates, la filosofía es

Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático

Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad.

Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica-

Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro.

Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

Mueve a la propia reflexión y al razonamiento de los alumnos, provoca al foro, al autoconocimiento, a descubrir por sí mismos, la relevancia o no que tiene para sus vidas aquello que hacen o dejan de hacer;

Una forma de vida, es tomarla como una práctica con múltiples aplicaciones, pero sobre todo es hacerla, realizarla.

Sócrates, dentro de los filósofos griegos, es un claro y buen ejemplo, porque en él la filosofía no es una contemplación cerrada en sí misma, sino que deviene acción educativa y por ende en acción política.

Aprender a conocer.

La teoría se convierte en praxis, en fuerza política, en un despertar de conciencias.

Cómo mejorar el trabajo educativo en la clase, en el aula; qué nuevos modelos buscar y aplicar; qué otras alternativas se pueden optar a fin de renovar, revitalizar, promover una mayor calidad en el proceso de aprendizaje y responder de modo eficiente y eficaz a las exigencias de la persona con las demandas del entorno, de la cotidianidad.

Es la capacidad o la facultad del pensamiento, del conocimiento, pero sobre todo la capacidad de actuar reflexiva e intelectualmente.

Aprender a hacer.

Busca el saber y el ser asimilado entre todos.

Lleva a cada persona a despertar, a descubrir e incrementar sus posibilidades creativas.

La justicia y la verdad

El saber educativo es como una terapia contra el fanatismo educativo esclavizante.

Aprender a vivir juntos.

Aprender a ser.

Llenar las expectativas, aprender a pensar, eliminar la ignorancia, lograr la autonomía de la razón, salir de la minoría de edad por su propio entendimiento, entrar a investigar, a inspeccionar, atar cabos sueltos, ponderar, deliberar, calcular, arriesgarse, detectar relaciones, conocer, reconocer, saber interpretar, tener ideas claras para poder criticar…

Diálogo, dinamismo, acción, praxis.

En la búsqueda de sentido de la vida.

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por Francisco Ortiz

La filosofía consiste.

En pensamiento de Paulo Freire.

La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse.

Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción.

Pensamiento de Ignacio Ellacuría

Es adquirir cualificación, competencia.

Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos.

Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal.

A Sócrates le mueve.

El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates...

Concepto de filosofía en Sócrates.

En Sócrates, la filosofía es

Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático

Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad.

Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica-

Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro.

Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.