LA ACELERACIÓN

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CURSO DE FÍSICA
AGUSTINO

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1º - Educación secundaria

geología

física

mruv

Edad recomendada: 12 años

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Creada por

LUIS FERNANDO CHAVEZ ORE

Perú

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LA ACELERACIÓN Versión en línea CURSO DE FÍSICA AGUSTINO por LUIS FERNANDO CHAVEZ ORE 1 Un auto viaja a cierta velocidad y comienza a aplicar los frenos hasta detenerse, su aceleración es: Selecciona una o varias respuestas a En dirección contraria b En la misma dirección c Faltan datos 2 cantidad física que mide el cambio de la velocidad en el tiempo es: Selecciona una o varias respuestas a la rapidez b la distancia c la aceleración d la frecuencia 3 ¿Cuál de las afirmaciones es correcta? Selecciona una o varias respuestas a La velocidad y la aceleración tienen siempre el mismo sentido. b La velocidad y la aceleración tienen siempre el sentido contrario. c La velocidad y la aceleración tienen siempre el sentidos diferentes. d La velocidad y la aceleración pueden tener el igual sentido o diferente sentido. 4 La unidad de aceleración en el Sistema internacional es: Selecciona una o varias respuestas a m (metros) b m/s2 (metros por segundo al cuadrado) c s2 (segundos al cuadrado) d m/s (metros por segundo) 5 Como la aceleración es vectorial la aceleración no es cero realmente es Selecciona una o varias respuestas a uno b dos c nula d no se sabe Explicación 1 Un objeto comienza a desacelerar siempre que la dirección de la velocidad sea contraria a dirección de la aceleración. 2 no olvidemos la fórmula de la aceleración 3 La aceleración y la velocidad son cantidades físicas vectoriales por ello cada uno tiene su respectivo módulo y dirección. 4 No olvidar las unidades de medida de las cantidades físicas porque nos ayudan a identificar los datos en un problema 5 recordemos lo tratado en clase, que cero solo es para los números reales pero para los vectores se dice que la aceleración es nula.

LA ACELERACIÓN Versión en línea

CURSO DE FÍSICA AGUSTINO

por LUIS FERNANDO CHAVEZ ORE

Un auto viaja a cierta velocidad y comienza a aplicar los frenos hasta detenerse, su aceleración es:

Selecciona una o varias respuestas

En dirección contraria

En la misma dirección

Faltan datos

cantidad física que mide el cambio de la velocidad en el tiempo es:

Selecciona una o varias respuestas

la rapidez

la distancia

la aceleración

la frecuencia

¿Cuál de las afirmaciones es correcta?

Selecciona una o varias respuestas

La velocidad y la aceleración tienen siempre el mismo sentido.

La velocidad y la aceleración tienen siempre el sentido contrario.

La velocidad y la aceleración tienen siempre el sentidos diferentes.

La velocidad y la aceleración pueden tener el igual sentido o diferente sentido.

La unidad de aceleración en el Sistema internacional es:

Selecciona una o varias respuestas

m (metros)

m/s2 (metros por segundo al cuadrado)

s2 (segundos al cuadrado)

m/s (metros por segundo)

Como la aceleración es vectorial la aceleración no es cero realmente es

Selecciona una o varias respuestas

uno

dos

nula

no se sabe

Explicación

Un objeto comienza a desacelerar siempre que la dirección de la velocidad sea contraria a dirección de la aceleración.

no olvidemos la fórmula de la aceleración

La aceleración y la velocidad son cantidades físicas vectoriales por ello cada uno tiene su respectivo módulo y dirección.

No olvidar las unidades de medida de las cantidades físicas porque nos ayudan a identificar los datos en un problema

recordemos lo tratado en clase, que cero solo es para los números reales pero para los vectores se dice que la aceleración es nula.

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Un auto viaja a cierta velocidad y comienza a aplicar los frenos hasta detenerse, su aceleración es:

Selecciona una o varias respuestas

cantidad física que mide el cambio de la velocidad en el tiempo es:

Selecciona una o varias respuestas

¿Cuál de las afirmaciones es correcta?

Selecciona una o varias respuestas

La unidad de aceleración en el Sistema internacional es:

Selecciona una o varias respuestas

Como la aceleración es vectorial la aceleración no es cero realmente es

Selecciona una o varias respuestas

Explicación