Crucigrama ESTRATEGIAS DIDÁCTICAVersión en línea DERIVADOS DE LOS PRINCIPIOS METÓDICOS DESCRITOS EN LAS ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS SE CONCIBE COMO ESTRUCTURAS DE ACTIVIDAD EN LAS QUE SE HACEN REALES LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS. DIVIERTÉTE APRENDIENDO por Rocio Cedeño 1 EL PROCESO DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA SE ARTICULA EN VARIAS FASES O MOMENTOS SIGNIFICATIVOS, EN CADA UNO DE LOS CUALES EL PROFESOR TOMA DESICIONES Y ADOPTAR DETERMINADAS ESTRATEGÍAS. 2 LA ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN EL APRENDIZAJE IMPLICA UTILIZAR ESTRATEGÍAS ADECUADAS A LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE. 3 INFORMAR SOBRE LO QUE SE PRETENDE Y SOBRE CÓMO HACERLO. 4 ESTA TÉCNICA HACE REFERENCIA A UN PROCESO COGNITIVO ESTRUCTURADO EN VARIAS FASES. 5 EN ESTA ESTRATEGÍA EL ALUMNO APRENDE A DESCRIBIR VERBALMENTE LOS PROCESOS MENTALES, IMPLICANDOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 6 LA OBSERVACIÓN LA EXPERIMENTACIÓN LA ABSTRACCIÓN Y LA GENERALIZACIÓN SON FASES SUCESIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. 7 EN ESTE CONJUNTO SE INCLUYEN VARIAS ACTIVIDADES U OPERACIONES COGNITIVAS: LA CONCLUSIÓN TRAS UN DEBATE. 2 3 1 6 7 4 5
