Relacionar Columnas DUA ¿COMO IMPLEMENTAR...?Versión en línea Revisemos cada estrategia que podemos implementar para aplicar los principios del DUA por Wendy Delgado Rivas 1 PROPORCIONAR Múltiples medios de acción y de expresión 2 PROPORCIONAR Múltiples formas para representar la información 3 PROPORCIONAR Múltiples medios para implicarse en el aprendizaje Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual. Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes. Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente relevantes. Diseñar actividades multinivel. Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas. Emplear herramientas de gestión del tiempo. Ser flexibles con los tiempos de ejecución y respuesta en los trabajos escolares, especialmente en momentos explícitos de evaluación Permitir que los estudiantes participen en el diseño de las actividades, involucrarles para que ellos se marquen sus propias metas. Permitir la exploración y experimentación. Crear un clima de apoyo y aceptación en el aula. Diseñar rutinas de aprendizaje, anticipando los cambios en dichas rutinas con alertas. Incrementar la predictibilidad de algunas de las actividades diarias. Incluir actividades para el meta-aprendizaje o metacognición, por ejemplo, trabajando las rutinas de pensamiento. Proporcionar alternativas en cuanto a las herramientas y apoyos permitidos. Dar modelos apropiados de aprendizaje. Utilizar diferentes premios y recompensas. Proponer diferentes desafíos y retos, por ejemplo mediante la gamificación. -Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, dibujo, cine, música, movimiento, vídeo…) -Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras. -Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados, joysticks. pantallas táctiles…) -Posibilitar el uso de medios sociales y herramientas web interactivas. -Emplear mapas conceptuales y plantillas de planificación de proyectos. -Incluir ejemplos de prácticas. Utilizar la mentoría mediante el apoyo entre iguales y/o con docencia compartida. Hacer explícitas y visibles las metas, ofreciendo pautas y listas de comprobación de dichas metas. Incorporar avisos que inviten a la revisión del proceso de aprendizaje. Hacer preguntas para guiar el autocontrol. Incluir diferentes estrategias de autoevaluación: listas de control, rúbricas, etc. Ofrecer diferentes momentos de respuesta para validar lo aprendido. Evaluación Verbal -Facilitar ejemplos para las explicaciones, especialmente si son abstractas. -Utilizar descriptores de los elementos multimedia. -Complementar con subtítulos o traducciones una información. -Utilizar avisos para dirigir la atención hacia lo que es esencial. -Insertar apoyos para el vocabulario (por ejemplo, un glosario). -Establecer vínculos entre conceptos mediante analogías o metáforas. -Incorporar acciones de revisión de lo aprendido, recordatorios, listas de comprobación, notas aclaratorias, preguntas orientadoras etc. -Ofrecer claves visuales, táctiles y/o auditivas. Además, presentar la misma información con diferentes formatos y en distintos soportes. Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos. Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos. Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información. Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales. Adaptar textos a fácil lectura (artículo relacionado) Emplear el color como medio de información o énfasis. Proporcionar diagramas visuales y organizadores gráficos. Cuidar la disposición de los elementos gráficos, para que sea significativa