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PLATAFORMA VIRTUAL DE LA IBERO

Crucigrama

Aspectos a tener en cuenta para el uso de plataformas virtuales o E - learning, en la corporación universitaria iberoamericana.

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Crucigrama

PLATAFORMA VIRTUAL DE LA IBEROVersión en línea

Aspectos a tener en cuenta para el uso de plataformas virtuales o E - learning, en la corporación universitaria iberoamericana.

por ESTEFANIA ESCUDERO RUIZ
1

Es importante a la hora de organizar nuestro tiempo para desarrollar las actividades de los diferentes cursos de la plataforma

2

En el bloque se desarrollan las actividades sincrónicas y asincrónicas del aula y se presentan las realimentaciones a las acciones formativas por parte del docente

3

Este bloque se orienta a presentar la evolución del aprendizaje del estudiante permitiendo monitorear la evaluación vista como un proceso, esto es: continua, formativa y sumativa

4

Para recolectar datos de los estudiantes, para ayudar a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su enseñanza

5

Les permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, a semejanza de un diccionario

6

Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea.

7

8

En este espacio se podrán ubicar entre otras herramientas: metodologías, simuladores, espacios de interacción de prueba, y todo tipo de aplicaciones o accesos a ellas que dependiendo de la disciplina o curso desarrollado permiten poner en escena la transferencia de los conocimientos y aprendizaje logrados en el desarrollo del curso.

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El _______ es una poderosa actividad de evaluación por pares.

10

Les permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo real.

11

Una colección de páginas web en donde cualquiera puede añadir o editar. Un ______ es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa

12

Les permite a los participantes tener discusiones asincrónicas

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