EVALUACIÓN FICHAS PEDAGÓGICASVersión en línea La siguiente rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el uso de las fichas pedagógicas por parte de los y las estudiantes, considerando los estándares apropiado para los siguientes criterios: Enfoque de aprendizaje, Competencias, Nivel de participación, Evaluación del proyecto, Seguimiento académico en la institución educativa, Interdisciplinariedad e Impacto y proyecto social. por Virginia Falcones 1 De los siguientes estándares relacionados al enfoque de aprendizaje. ¿Cuál cree usted se orienta a las fichas pedagógicas del proyecto? Escoge una o varias respuestas a El proyecto promueve aprendizajes basados en la memorización y el cumplimiento de unos requisitos institucionales, sin plantear cambios actitudinales. b El proyecto desarrolla aprendizajes que pretenden que los estudiantes cambien su forma de ver el mundo, sean creadores de su realidad y se fomenta la enseñanza. c El proyecto desarrolla aprendizajes que pretenden que los estudiantes cambien su forma de ver el mundo, sean creadores de su realidad. Además hay un espacio de reflexión d El proyecto propone estrategias de aprendizajes que están basadas en el interés de los alumnos por la materia, existen espacios específicos para ello y las utilizan para maximizar la comprensión y satisfacer su curiosidad. 2 De los siguientes estándares relacionados a la competencia. ¿Cuál cree usted desarrolla las habilidades necesarias con el uso de las fichas pedagógicas del proyecto? Escoge una o varias respuestas a El proyecto fomenta el aprendizaje de las competencias transversales de: Trabajo colaborativo, Habilidades comunicativas y Empatía. b El proyecto incide en las competencias transversales anteriores y en la autonomía, la creatividad, el pensamiento crítico, la iniciativa personal y la sensibilidad del estudiantado. c El proyecto fomenta el aprendizaje de aptitudes profesionales propias de los saberes del estudiantado. d El proyecto incide en las competencias curriculares propias de las áreas interdisciplinarias donde se desarrolla. 3 De los siguientes estándares relacionados al nivel de participación. ¿Cuál cree usted se relaciona con la intervención del estudiante dentro del proyecto? Escoge una o varias respuestas a El estudiante no interviene en la preparación ni en las decisiones sobre el contenido ni el desarrollo del proyecto. b El estudiante puede opinar y dar su parecer sobre el proyecto. Se les anima a opinar o valorar el proyecto y hay un espacio determinado para ello. La participación del estudiante es consultiva. 4 De los siguientes estándares relacionados a la evaluación del proyecto ¿Cuál cree usted va acorde para conseguir los objetivos planteados dentro del proyecto? Escoge una o varias respuestas a Se evalúan los aprendizajes por parte del docente, igual que el resto de los aprendizajes curriculares. b Se evalúan los aprendizajes por parte de todos los participantes en el proyecto (responsables entidad, docentes y estudiantes) c Además de los aprendizajes también se evalúa el servicio que se ofrece a la comunidad y el proyecto de manera global con el objetivo de mejorar en los próximos proyectos 5 De los siguientes estándares relacionados al seguimiento académico en la institución educativa ¿Cuál cree usted cumple con lo dispuesto por el Ministerio de Educación? Escoge una o varias respuestas a Hay seguimiento académico de parte del docente de la entidad educativa y de las autoridades de la misma. b No hay seguimiento académico de parte del docente de la entidad educativa y de las autoridades de la misma. 6 De los siguientes estándares relacionados a la interdisciplinariedad ¿Cuál cree usted cumple con la propuesta del proyecto, respetando la diversidad de conceptos, métodos y lógicas del trabajo interdisciplinario? Escoge una o varias respuestas a Se propone la posibilidad que los estudiantes de diversos grados trabajen juntos. b Estudiantes de diferentes grados, pero de un mismo nivel de conocimiento trabajan sobre los mismos retos sin necesidad de complementarse. c Estudiantes de diferentes grados, pero de un mismo nivel de conocimiento trabajan sobre los mismos retos y con la necesidad de complementarse. 7 De los siguientes estándares relacionados al impacto y proyección social ¿Cuál cree usted se relaciona con la implementación de las fichas pedagógicas dentro del proyecto? Escoge una o varias respuestas a El proyecto trabaja sobre necesidades reales y cercanas, e influye en el contexto del beneficiario. b El proyecto facilita herramientas a la comunidad cuando el finaliza (la empodera). c El proyecto influye en la transformación de la comunidad propiciando que las necesidades sean atendidas más allá de la ejecución del proyecto.
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