DIDÁCTICA

Crucigrama

(1)

LA DIDÁCTICA SE APOYA EN DIFERENTES DISCIPLINAS PUES INTERESA TAMBIÉN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, EL DESARROLLO COGNITIVO, LAS RELACIONES SOCIALES, ETC. DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES.

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Sobre Crucigrama

neuroeducación

psicologia educativa

educación comparada

20 veces realizada

Creada por

CARMEN BEATRIZ CUERVO ARIAS

Colombia

Top 10 resultados

1

CARMEN BEATRIZ CUERVO ARIAS

3 de Junio de 2020

04:51

tiempo

100

puntuacion
2

Anny Bernal

4 de Junio de 2020

13:00

tiempo

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partes de una planta

silvia de la gala

Perú

(19)

la partes de una planta son: tallo que sostiene a la planta, la raiz que absorve el agua y las sales minerales, las hojas que realiza la funcion de la fotosintesis y la flor
Completar un texto en inglés.

Belém Aragón

España

(46)

Esta actividad trata de completar un texto sencillo en inglés. Esta actividad esta dirigida para alumnos de 3º de la ESO

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DIDÁCTICA Versión en línea

por CARMEN BEATRIZ CUERVO ARIAS

Pretende que el aula sea el propio laboratorio de investigación de los principios de optimización del hecho educativo y del propio proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Se cuestiona sobre cómo funciona el cerebro para aplicar a la mejora del proceso de aprendizaje.

Disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, diseña y aplica métodos propios de la Psicología para la investigación y la aplicación de técnicas en la educación.

Referencia o retrata los aspectos individuales y grupales del sujeto educado.

Surgimiento de la Historia, la Geografía, la Música y la formación Física.

Asesoramiento continuo del docente para promover actividades preventivoas dirigidas a la formación de hábitos de estudio y desarrollo de habilidades cognitivas .

Ciencia de la educación que estudia las relaciones entre educación escolarizada y sociedad.

Pensar, hablar, memoria y movimiento, son funciones.

Es uno de los cuatro autores que aportan a la Psicología Educativa: Sigmund Freud, Jean Piaget, William James.

Metodología para la educación comparada.

Su objetivo es estudiar los procesos y los elementos que pueden existir en la enseñanza y el aprendizaje.

Uno de los autores que afirman el objeto de la PE, es “el estudio de las conductas frente a situaciones educativas” sobre PE.