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Principios para el desarrollo del currículo.

El presente currículo ha sido diseñado mediante destrezas con criterios de desempeño que apuntan a que los estudiantes movilicen e integren los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos en ellas en situaciones concretas, aplicando operaciones mentales complejas, con sustento en esquemas de conocimiento, con la finalidad de que sean capaces de realizar acciones adaptadas a esa situación y que, a su vez, puedan ser transferidas a acciones similares en contextos diversos.

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estudios sociales geografía educativo
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    KARLA MARIA ZAMORA MERO
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    ANGIE STEFANIA GUAMAN SAPATANGA
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    NARCISA ROCIO CHULDE PINTA
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    ELSA PAOLA LOOR PEÑAFIEL
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    Cristina Maribel Pilataxi Lema
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  6. 6
    Yuleida Alejandra  Gutiérrez Villalta
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    MARLON ROBERTO MORENO REYES
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    RUDDY JAILINE MONTECEL FAJARDO
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    ANGELICA MARIA VILLALTA TORRES
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    CECILIA MERCEDES MENDOZA GALARZA
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Principios para el desarrollo del currículo. El presente currículo ha sido diseñado mediante destrezas con criterios de desempeño que apuntan a que los estudiantes movilicen e integren los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos en ellas en situaciones concretas, aplicando operaciones mentales complejas, con sustento en esquemas de conocimiento, con la finalidad de que sean capaces de realizar acciones adaptadas a esa situación y que, a su vez, puedan ser transferidas a acciones similares en contextos diversos.

RITA MARICELA PLUAS SALAZAR
1

consideración relacionar aprendizajes recursos cercano instrumento necesidad imprescindible aprendizajes cotidiana experiencia

Es tener en cuenta la de contextualizar los a través de la de la vida y de los del medio como un para la de los estudiantes con los escolares .