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¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y ALLA?

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Resuelve el ejercicio de huecos "¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ
Y CÓMO VIVEN ALLÁ?" con ayuda de las paginas 137 a 140 de tu libro de Geografía 5º.

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¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y ALLA?

Resuelve el ejercicio de huecos "¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEN ALLÁ?" con ayuda de las paginas 137 a 140 de tu libro de Geografía 5º.

José Eduardo Capuchino Núñez
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desigualdades vida vivan bajo económicas integral necesario condiciones habitantes pib esperanza óptimas educativos incrementado vida importantes calidad educativo medio onu

Hay países , como Australia , que tienen condiciones de vida para la mayoría de sus , es decir , que proporcionan lo para que su población tenga un buen nivel de vida ; otros tienen un nivel , como Brasil , y muchos otros , un nivel .
A pesar de que en el mundo se han logrado grandes avances tecnológicos en las comunicaciones y de que resulta cada vez más sencillo el intercambio comercial entre países , las socioeconómicas de la población se han .
Para tener un panorama de la desigualdad , se consideran datos relacionados con la de . La Organización de las Naciones Unidas ( ) , desde 1990 , considera tres aspectos para medir los progresos generales de un país : la de vida , el nivel y el nivel de , tomando en cuenta el producto interno bruto ( ) por persona .
La esperanza de vida al nacer es una proyección del número de años que se espera que los habitantes de una población . El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad
de un país para proporcionar servicios a quienes están en edad de estudiar . Conforme se incremente el acceso a los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional , mejorará el nivel de vida de las personas . Éste se mide con base en los recursos que se requieren para proveer las y sociales necesarias para la vida humana .
Estos indicadores reúnen las características socioeconómicas más que deben considerarse al comparar las diferencias en el nivel de desarrollo de los países .