Test: Psicología II Parcial (psicologia - conducta - personalidad - etapas del desarrollo humano - bachillerato


Psicología II ParcialVersión en línea Conducta, Personalidad y Etapas del Desarrollo del Individuo por Eder Sánchez Jiménez 1 Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general. a Conducta b personalidad c Ética d Moral 2 Es el tipo de conducta que aparecen en la persona o ser de manera natural y derivada de nuestra genética, sin que nadie nos las haya enseñado antes. a Conducta adquirida b Conducta innata o heredada c Conducta Voluntaria d Conducta observable 3 Todo aquel tipo de acción que no surge de manera natural en la persona o animal si no que es aprendida a lo largo de la vida. a Conducta Involuntaria b Conducta innata o heredada c Conducta adquirida o aprendida d Conducta observable 4 Son actos o comportamientos que no pueden apreciarse a simple vista desde el exterior, pero no dejan de ser actos que llevamos a cabo. a Conducta adquirida b Conducta innata o heredada c Conducta adquirida o aprendida d Conducta latente/encubierta 5 Son todas aquellas que el sujeto que las realiza lleva a cabo de manera consciente y de manera acorde a su voluntad. a Conductas voluntarias b Conducta innata o heredada c Conducta adquirida o aprendida d Conducta observable 6 Este tipo de conducta engloba todas aquellas que permiten a aquel que las realiza adaptarse de manera más o menos eficiente al medio que le rodea. a Conducta adquirida b Conductas adaptativas c Conducta Voluntaria d Conducta observable 7 Se trata del conjunto de acciones que llevamos a cabo con el fin de conseguir obtener el objetivo, meta o gratificación que nos mueve a la actuación. a Conducta adquirida b Conducta innata o heredada c Conductas consumatorias d Conducta observable 8 Se entiende como conducta pasiva a aquel conjunto de comportamientos vinculados a la manera de relacionarse con el entorno que nos rodea y con el resto de nuestros semejantes, caracterizado por una supresión o minimización de los propios deseos y necesidades en favor de las de los demás. a Conductas pasivas b Conducta innata o heredada c Conducta adquirida o aprendida d Conducta observable 9 Es aquella en la que la obtención del propio beneficio o la gratificación de las propias necesidades se pone por delante del bienestar de los demás, con indiferencia a que ello supongo un perjuicio para el resto. a Conductas agresivas b Conducta innata o heredada c Conducta Voluntaria d Conducta observable 10 Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás. a Conducta adquirida b Conducta innata o heredada c Personalidad d Conducta observable 11 Este primer tipo de personalidad en la clasificación de Jung se refiere a personas racionales. Tienen objetivos claros y utilizan su cerebro para conseguirlos, por lo que también son poco emocionales. Su baja sensibilidad hace que en ocasiones, puedan parecer personas narcisistas e incluso tiránicos. a Reflexivo extravertido b Reflexivo introvertido c Sentimental extravertido d Perceptivo extravertido 12 En este tipo de personalidad encontramos a las personas altamente sensibles. Esta cualidad es la que les hace más singulares, pues son muy sensibles incluso a los estímulos más sutiles. Suelen ser soñadores y les cuesta mantener los pies en el suelo. a Intuitivo introvertido b Reflexivo introvertido c Intuitivo extravertido d Perceptivo introvertido 13 En este tipo de personalidad encontramos los artistas como músicos o pintores. Personas creativas ponen especial interés por lo perceptivo en sus vidas y que obtienen de estas percepciones un modo de gestionar sus emociones. a Reflexivo extravertido b Perceptivo introvertido c Sentimental extravertido d Perceptivo extravertido 14 Es la que incluye los momentos en los que aún no se ha salido del útero. a Etapa prenatal b Primera infancia c Niñez temprana d Adolescencia 15 Va de los 11 a los 17 años. Es una etapa crucial, ya que se consolida la capacidad para pensar en términos abstractos y además se producen unos cambios hormonales que pueden producir cierta inestabilidad emocional. a Etapa de la madurez b Primera infancia c Etapa de la juventud d Adolescencia 16 Va de los 36 a los 50 años. En esta fase se consolida la faceta laboral y se aprende del todo una especialización que permitirá generar ingresos para vivir de forma independiente en la mayoría de países occidentales. a Adolescencia b Etapa de la madurez c Etapa de la juventud d Etapa de la adultez madura Explicación 1 conducta 2 conducta 3 conducta y personalidad 4 conducta y personalidad 5 conducta y personalidad 6 conducta y personalidad 7 conducta y personalidad 8 conducta y personalidad 9 conducta y personalidad 10 conducta y personalidad 11 conducta y personalidad 12 conducta y personalidad 13 conducta y personalidad 14 Etapas del desarrollo humano 15 Etapas del desarrollo humano 16 Etapas del desarrollo humano

1

Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.

a

Conducta

b

personalidad

c

Ética

d

Moral

2

Es el tipo de conducta que aparecen en la persona o ser de manera natural y derivada de nuestra genética, sin que nadie nos las haya enseñado antes.

a

Conducta adquirida

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta Voluntaria

d

Conducta observable

3

Todo aquel tipo de acción que no surge de manera natural en la persona o animal si no que es aprendida a lo largo de la vida.

a

Conducta Involuntaria

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta adquirida o aprendida

d

Conducta observable

4

Son actos o comportamientos que no pueden apreciarse a simple vista desde el exterior, pero no dejan de ser actos que llevamos a cabo.

a

Conducta adquirida

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta adquirida o aprendida

d

Conducta latente/encubierta

5

Son todas aquellas que el sujeto que las realiza lleva a cabo de manera consciente y de manera acorde a su voluntad.

a

Conductas voluntarias

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta adquirida o aprendida

d

Conducta observable

6

Este tipo de conducta engloba todas aquellas que permiten a aquel que las realiza adaptarse de manera más o menos eficiente al medio que le rodea.

a

Conducta adquirida

b

Conductas adaptativas

c

Conducta Voluntaria

d

Conducta observable

7

Se trata del conjunto de acciones que llevamos a cabo con el fin de conseguir obtener el objetivo, meta o gratificación que nos mueve a la actuación.

a

Conducta adquirida

b

Conducta innata o heredada

c

Conductas consumatorias

d

Conducta observable

8

Se entiende como conducta pasiva a aquel conjunto de comportamientos vinculados a la manera de relacionarse con el entorno que nos rodea y con el resto de nuestros semejantes, caracterizado por una supresión o minimización de los propios deseos y necesidades en favor de las de los demás.

a

Conductas pasivas

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta adquirida o aprendida

d

Conducta observable

9

Es aquella en la que la obtención del propio beneficio o la gratificación de las propias necesidades se pone por delante del bienestar de los demás, con indiferencia a que ello supongo un perjuicio para el resto.

a

Conductas agresivas

b

Conducta innata o heredada

c

Conducta Voluntaria

d

Conducta observable

10

Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.

a

Conducta adquirida

b

Conducta innata o heredada

c

Personalidad

d

Conducta observable

11

Este primer tipo de personalidad en la clasificación de Jung se refiere a personas racionales. Tienen objetivos claros y utilizan su cerebro para conseguirlos, por lo que también son poco emocionales. Su baja sensibilidad hace que en ocasiones, puedan parecer personas narcisistas e incluso tiránicos.

a

Reflexivo extravertido

b

Reflexivo introvertido

c

Sentimental extravertido

d

Perceptivo extravertido

12

En este tipo de personalidad encontramos a las personas altamente sensibles. Esta cualidad es la que les hace más singulares, pues son muy sensibles incluso a los estímulos más sutiles. Suelen ser soñadores y les cuesta mantener los pies en el suelo.

a

Intuitivo introvertido

b

Reflexivo introvertido

c

Intuitivo extravertido

d

Perceptivo introvertido

13

En este tipo de personalidad encontramos los artistas como músicos o pintores. Personas creativas ponen especial interés por lo perceptivo en sus vidas y que obtienen de estas percepciones un modo de gestionar sus emociones.

a

Reflexivo extravertido

b

Perceptivo introvertido

c

Sentimental extravertido

d

Perceptivo extravertido

14

Es la que incluye los momentos en los que aún no se ha salido del útero.

a

Etapa prenatal

b

Primera infancia

c

Niñez temprana

d

Adolescencia

15

Va de los 11 a los 17 años. Es una etapa crucial, ya que se consolida la capacidad para pensar en términos abstractos y además se producen unos cambios hormonales que pueden producir cierta inestabilidad emocional.

a

Etapa de la madurez

b

Primera infancia

c

Etapa de la juventud

d

Adolescencia

16

Va de los 36 a los 50 años. En esta fase se consolida la faceta laboral y se aprende del todo una especialización que permitirá generar ingresos para vivir de forma independiente en la mayoría de países occidentales.

a

Adolescencia

b

Etapa de la madurez

c

Etapa de la juventud

d

Etapa de la adultez madura

Explicación

1

conducta

2

conducta

3

conducta y personalidad

4

conducta y personalidad

5

conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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conducta y personalidad

9

conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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conducta y personalidad

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Etapas del desarrollo humano

15

Etapas del desarrollo humano

16

Etapas del desarrollo humano

Psicología II Parcial

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Psicología II ParcialVersión en línea

por Eder Sánchez Jiménez

Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.

Es el tipo de conducta que aparecen en la persona o ser de manera natural y derivada de nuestra genética, sin que nadie nos las haya enseñado antes.

Todo aquel tipo de acción que no surge de manera natural en la persona o animal si no que es aprendida a lo largo de la vida.

Son actos o comportamientos que no pueden apreciarse a simple vista desde el exterior, pero no dejan de ser actos que llevamos a cabo.

Son todas aquellas que el sujeto que las realiza lleva a cabo de manera consciente y de manera acorde a su voluntad.

Este tipo de conducta engloba todas aquellas que permiten a aquel que las realiza adaptarse de manera más o menos eficiente al medio que le rodea.

Se trata del conjunto de acciones que llevamos a cabo con el fin de conseguir obtener el objetivo, meta o gratificación que nos mueve a la actuación.

Se entiende como conducta pasiva a aquel conjunto de comportamientos vinculados a la manera de relacionarse con el entorno que nos rodea y con el resto de nuestros semejantes, caracterizado por una supresión o minimización de los propios deseos y necesidades en favor de las de los demás.

Es aquella en la que la obtención del propio beneficio o la gratificación de las propias necesidades se pone por delante del bienestar de los demás, con indiferencia a que ello supongo un perjuicio para el resto.

Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.

En este tipo de personalidad encontramos a las personas altamente sensibles. Esta cualidad es la que les hace más singulares, pues son muy sensibles incluso a los estímulos más sutiles. Suelen ser soñadores y les cuesta mantener los pies en el suelo.

En este tipo de personalidad encontramos los artistas como músicos o pintores. Personas creativas ponen especial interés por lo perceptivo en sus vidas y que obtienen de estas percepciones un modo de gestionar sus emociones.

Es la que incluye los momentos en los que aún no se ha salido del útero.

Va de los 11 a los 17 años. Es una etapa crucial, ya que se consolida la capacidad para pensar en términos abstractos y además se producen unos cambios hormonales que pueden producir cierta inestabilidad emocional.

Va de los 36 a los 50 años. En esta fase se consolida la faceta laboral y se aprende del todo una especialización que permitirá generar ingresos para vivir de forma independiente en la mayoría de países occidentales.

Explicación