ARTÍCULO TERCERO

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En esta actividad analizaremos el articulo tercero para comprender el enfoque de la educación.

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educacion

articulo 3

educativo

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RICARDO ROJAS

México

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1

Yadira GJ

6 de Febrero de 2023

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2

Beto Marang

29 de Junio de 2021

01:14

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100

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3

RICARDO ROJAS

23 de Abril de 2020

01:24

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100

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4

Luis Ricardo Salazar Varela

9 de Septiembre de 2021

02:15

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100

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5

Karen Novelo

14 de Diciembre de 2021

01:41

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66

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6

Jose Luis Doroteo

26 de Abril de 2021

03:01

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66

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7

Maricela Fernandez

5 de Octubre de 2020

03:15

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58

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ARTÍCULO TERCERO Versión en línea En esta actividad analizaremos el articulo tercero para comprender el enfoque de la educación. por RICARDO ROJAS 1 Comprende la educación básica de nuestro sistema educativo. a La educación inicial. preescolar, primaria y secundaria. b Preescolar, primaria y secundaria c Inicial, preescolar y primaria. d Inicial, secundaria y preescolar 2 ¿Hasta qué nivel educativo se considera como obligatorio cursarlo? a Hasta nivel primaria. b Hasta secundaria. c Nivel básico y medio superior. d Preescolar, primaria y secundaria. 3 ¿A quien corresponde la rectoría de la educación:? a A la sociedad b A los padres de familia c Al Estado 4 La educación que se imparta será: obligatoria, universal, inclusiva y a Equitativa, sistemática y laica. b Gratuita, obligatoria y humanista. c Pública, gratuita y laica 5 La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque; a Humanista e inclusivo b Intercultural y social. c De derechos humanos y de igualdad sustantiva. 6 Alude al ejercicio pleno de los derechos universales y a la capacidad de hacerlos efectivos en la vida cotidiana a La igualdad sustantiva b La inclusión c La equidad de género 7 Son agentes fundamentales del proceso educativo a Los materiales educactivos b Los padres de familia. c Las maestras y maestros. 8 Tendrán perspectiva de género y una orientación integral a Los métodos b Los libros de texto c Los planes y programas. 9 De acuerdo con la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, se refiere a la metodología y los mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, que se pretende justificar con base en las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, así como las acciones que deben emprenderse para actuar sobre los factores de género y crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en la construcción de la igualdad de género. a La igualdad de género. b La perspectiva de género c La equidad de género. 10 Al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social la educación será: a Inclusiva b Intercultural c Democrática 11 Educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar, por eso se dice que la educación será: a Integral b Inclusiva c Social 12 Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad, por ello se dice que la educación será: a Inclusiva b De excelencia c De calidad. Explicación 1 50 2 50 3 50 4 50 5 50 6 50 7 50 8 50 9 50 10 50 11 50 12 50

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En esta actividad analizaremos el articulo tercero para comprender el enfoque de la educación.

por RICARDO ROJAS

Comprende la educación básica de nuestro sistema educativo.

La educación inicial. preescolar, primaria y secundaria.

Preescolar, primaria y secundaria

Inicial, preescolar y primaria.

Inicial, secundaria y preescolar

¿Hasta qué nivel educativo se considera como obligatorio cursarlo?

Hasta nivel primaria.

Hasta secundaria.

Nivel básico y medio superior.

Preescolar, primaria y secundaria.

¿A quien corresponde la rectoría de la educación:?

A la sociedad

A los padres de familia

Al Estado

La educación que se imparta será: obligatoria, universal, inclusiva y

Equitativa, sistemática y laica.

Gratuita, obligatoria y humanista.

Pública, gratuita y laica

La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque;

Humanista e inclusivo

Intercultural y social.

De derechos humanos y de igualdad sustantiva.

Alude al ejercicio pleno de los derechos universales y a la capacidad de hacerlos efectivos en la vida cotidiana

La igualdad sustantiva

La inclusión

La equidad de género

Son agentes fundamentales del proceso educativo

Los materiales educactivos

Los padres de familia.

Las maestras y maestros.

Tendrán perspectiva de género y una orientación integral

Los métodos

Los libros de texto

Los planes y programas.

De acuerdo con la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, se refiere a la metodología y los mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, que se pretende justificar con base en las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, así como las acciones que deben emprenderse para actuar sobre los factores de género y crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en la construcción de la igualdad de género.

La igualdad de género.

La perspectiva de género

La equidad de género.

Al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social la educación será:

Inclusiva

Intercultural

Democrática

Educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar, por eso se dice que la educación será:

Integral

Inclusiva

Social

Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad, por ello se dice que la educación será:

Inclusiva

De excelencia

De calidad.

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Comprende la educación básica de nuestro sistema educativo.

¿Hasta qué nivel educativo se considera como obligatorio cursarlo?

¿A quien corresponde la rectoría de la educación:?

La educación que se imparta será: obligatoria, universal, inclusiva y

La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque;

Alude al ejercicio pleno de los derechos universales y a la capacidad de hacerlos efectivos en la vida cotidiana

Son agentes fundamentales del proceso educativo

Tendrán perspectiva de género y una orientación integral

Al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social la educación será:

Educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar, por eso se dice que la educación será:

Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad, por ello se dice que la educación será:

Explicación