Formación y proyectos doceVersión en línea La escuela pública y el surgimiento de instituciones formadoras de docentes por Pablo Carbajal Sarda 1 Profesión que se le dio más importancia durante el Porfiriato, por lo que se construyeron diversas instituciones a Abogado b Doctor c Maestro 2 Ministro de Justicia e Instrucción Pública que, durante el discurso inaugural de la Escuela Normal para Profesores, dijo que el maestro era el apóstol de la religión del saber. a Joaquín Baranda b Manuel Altamirano c Justo Sierra 3 La Escuela Secundaria para Niñas se transformó en febrero de 1890 en la: a Escuela de Abogados de México b Escuela de Pedagogía Nacional c Escuela Normal para Profesoras 4 Uno de los principales problemas y fracasos de los planes de estudio de 1887 y 1902 fueron: a Muy pocas materias y pocos años de estudio (2 o 3 años) b No otorgaban título y no había escuelas normales c Estudios científicos y no pedagógicos copiados de otros países 5 La razón por la que los docentes se unieron a la lucha armada de la Revolución de 1910 se debió a que: a Falta de prestaciones y planes de estudio en las escuelas normales b Tenían bajos salarios, desigualdad de géneros y malas condiciones de las escuelas c Libros de texto demasiado ambiciosos e igualdad de género 6 ¿Quién era llamado el “maestro de la juventud”? a Ignacio Manuel Altamirano b Ramón Manterola c Dolores Correa Zapata 7 ¿Qué maestro afirmó que “el maestro es el primer instrumento pedagógico”? a Dolores Correa Zapata b Ramón Manterola c Ignacio Manuel Altamirano 8 Profesora que enseñaba economía doméstica y deberes de la mujer en el Porfiriato a Ramón Manterola b Dolores Correa Zapata c Ignacio Manuel Altamirano
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