¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVE

Video Quiz

(16)

¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEN ALLÁ?
Con el estudio de esta lección, compararás las condiciones socioeconómicas de los países representativos del mundo.
Pon atención en el video y contesta las preguntas que te irán apareciendo

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Sobre Video Quiz

geografía

5º - Educación primaria

niveles de vida

Edad recomendada: 10 años

332 veces realizada

Creada por

Paulo Cesar Casillas Martinez

México

Top 10 resultados

1

Santiago

14 de Mayo de 2021

00:15

tiempo

100

puntuacion
2

Mauricio Vazquez

26 de Junio de 2020

00:17

tiempo

100

puntuacion
3

Karen Hernandez Villalba

14 de Mayo de 2021

00:19

tiempo

100

puntuacion
4

Santiago

14 de Mayo de 2021

00:22

tiempo

100

puntuacion
5

Jorge Alejandro Domínguez Morales

9 de Junio de 2021

00:24

tiempo

100

puntuacion
6

Dionicio Stella artois

9 de Junio de 2021

00:25

tiempo

100

puntuacion
7

Leo Grana2 :P

9 de Junio de 2021

00:25

tiempo

100

puntuacion
8

Jonathan Casillas Guillen

10 de Abril de 2020

00:30

tiempo

100

puntuacion
9

SenpaiFox Alfonso :)

9 de Junio de 2021

00:36

tiempo

100

puntuacion
10

Myranda

13 de Mayo de 2021

01:24

tiempo

100

puntuacion

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¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEVersión en línea ¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEN ALLÁ? Con el estudio de esta lección, compararás las condiciones socioeconómicas de los países representativos del mundo. Pon atención en el video y contesta las preguntas que te irán apareciendo por Paulo Cesar Casillas Martinez 1 ¿Qué aspectos considera la ONU necesarios para medir los progresos de un país? Selecciona una o varias respuestas a La esperanza de vida, el nivel educativo y el nivel de vida, tomando en cuenta el producto interno bruto (pib) por persona. b La esperanza de vida y el nivel educativo c La esperanza de vida y el nivel de vida 2 Explica cada uno de los aspectos siguientes: Esperanza de vida, Nivel educativo y Nivel de vida Selecciona una o varias respuestas a La esperanza de vida al nacer es una proyección del número de años que se espera que vivan los habitantes de una población. El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes están en edad de estudiar. Conforme se incremente el acceso a los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional, mejorará el nivel de vida de las personas. Nivel de vida se mide con base en los recursos que se requieren para proveer las condiciones económicas y sociales necesarias para la vida humana. b El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes están en edad de estudiar. Conforme se incremente el acceso a los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional, mejorará el nivel de vida de las personas. Éste se mide con base en los recursos que se requieren para proveer las condiciones económicas y sociales necesarias para la vida humana. c La esperanza de vida al nacer es una proyección del número de años que se espera que vivan los habitantes de una población. El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes están en edad de estudiar. 3 ¿Qué es el Producto Interno bruto de un país por persona y cómo se obtiene? Selecciona una o varias respuestas a El producto interno bruto por persona es la cantidad de dinero promedio que le correspondería a cada individuo de un país durante un año, tomando en cuenta todo lo que se produce en ese país. b Para obtenerlo, se suma lo generado en todas las actividades productivas y se divide entre el número de habitantes del país. c El producto interno bruto por persona es la cantidad de dinero promedio que le correspondería a cada individuo de un país durante un año, tomando en cuenta todo lo que se produce en ese país. Para obtenerlo, se suma lo generado en todas las actividades productivas y se divide entre el número de habitantes del país. 4 Menciona algunas de las características de los países con nivel alto y de los países con nivel bajo Selecciona una o varias respuestas a Nivel alto: PIB por persona Mayor de 9,500 dólares, Esperanza de vida Mayor de 75 años, Porcentaje de personas alfabetizadas mayor de 90% b Nivel alto: PIB por persona Mayor de 9,500 dólares, Esperanza de vida Mayor de 75 años, Porcentaje de personas alfabetizadas mayor de 90%. Nivel bajo: PIB por persona hasta 700 usd, Esperanza de vida Hasta 62 años, Porcentaje de personas alfabetizadas hasta 70% c Nivel bajo: PIB por persona hasta 700 usd, Esperanza de vida Hasta 62 años Explicación 1 Geografía Bloque IV pág 138 2 Geografía Bloque IV pág 138 3 Geografía Bloque IV pág 138 4 Geografía Bloque IV pág 141

¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEVersión en línea

¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEN ALLÁ? Con el estudio de esta lección, compararás las condiciones socioeconómicas de los países representativos del mundo. Pon atención en el video y contesta las preguntas que te irán apareciendo

por Paulo Cesar Casillas Martinez

¿Qué aspectos considera la ONU necesarios para medir los progresos de un país?

Selecciona una o varias respuestas

La esperanza de vida, el nivel educativo y el nivel de vida, tomando en cuenta el producto interno bruto (pib) por persona.

La esperanza de vida y el nivel educativo

La esperanza de vida y el nivel de vida

Explica cada uno de los aspectos siguientes: Esperanza de vida, Nivel educativo y Nivel de vida

Selecciona una o varias respuestas

La esperanza de vida al nacer es una proyección del número de años que se espera que vivan los habitantes de una población. El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes están en edad de estudiar. Conforme se incremente el acceso a los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional, mejorará el nivel de vida de las personas. Nivel de vida se mide con base en los recursos que se requieren para proveer las condiciones económicas y sociales necesarias para la vida humana.

El nivel educativo de la población sirve para determinar la capacidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes están en edad de estudiar. Conforme se incremente el acceso a los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional, mejorará el nivel de vida de las personas. Éste se mide con base en los recursos que se requieren para proveer las condiciones económicas y sociales necesarias para la vida humana.

¿Qué es el Producto Interno bruto de un país por persona y cómo se obtiene?

Selecciona una o varias respuestas

El producto interno bruto por persona es la cantidad de dinero promedio que le correspondería a cada individuo de un país durante un año, tomando en cuenta todo lo que se produce en ese país.

Para obtenerlo, se suma lo generado en todas las actividades productivas y se divide entre el número de habitantes del país.

El producto interno bruto por persona es la cantidad de dinero promedio que le correspondería a cada individuo de un país durante un año, tomando en cuenta todo lo que se produce en ese país. Para obtenerlo, se suma lo generado en todas las actividades productivas y se divide entre el número de habitantes del país.

Menciona algunas de las características de los países con nivel alto y de los países con nivel bajo

Selecciona una o varias respuestas

Nivel alto: PIB por persona Mayor de 9,500 dólares, Esperanza de vida Mayor de 75 años, Porcentaje de personas alfabetizadas mayor de 90%

Nivel alto: PIB por persona Mayor de 9,500 dólares, Esperanza de vida Mayor de 75 años, Porcentaje de personas alfabetizadas mayor de 90%. Nivel bajo: PIB por persona hasta 700 usd, Esperanza de vida Hasta 62 años, Porcentaje de personas alfabetizadas hasta 70%

Nivel bajo: PIB por persona hasta 700 usd, Esperanza de vida Hasta 62 años

Explicación

Geografía Bloque IV pág 138

Geografía Bloque IV pág 141

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Explica cada uno de los aspectos siguientes: Esperanza de vida, Nivel educativo y Nivel de vida

Selecciona una o varias respuestas

¿Qué es el Producto Interno bruto de un país por persona y cómo se obtiene?

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Menciona algunas de las características de los países con nivel alto y de los países con nivel bajo

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