Test: Bimestral primer periodo 10 (lengua - 10º - Secundaria


Bimestral primer periodo 10Versión en línea Responda las 18 preguntas que hacen parte de esta evaluación bimestral. por Gessica Espejo 1 (Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: En el texto, el autor hace referencia a Rubens para mostrar que: a a todos nos atrae lo bello y por fortuna el arte lo recoge en la pintura. b el público siempre exige que el artista refleje la realidad en los cuadros. c algunos artistas plasman en sus obras lo que nos gusta ver en la realidad. d la inclinación en el arte por los temas bonitos y atractivos es bastante nociva. 2 (Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa un juicio de valor presente en el texto?: a Mientras Rubens dibujó la juventud, Durero dibujó la vejez. b Los golfillos del pintor español Murillo tienen gran encanto. c Rubens estaba orgulloso de su hijo y deseaba que lo admiráramos. d Para el público, la hermosura de un cuadro reside en la belleza de su tema. 3 (Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: ¿Cuál de los siguientes títulos podría ser el más adecuado para el texto anterior?: a En defensa del mal gusto en el arte. b El arte como modelo de la realidad. c La representación de la belleza en el arte. d Rubens, Durero y Murillo: el arte de la pintura. 4 "Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación". (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: En el anterior fragmento, la palabra lastre se puede reemplazar, sin cambiar el significado del texto, por: a obstáculo b peso c sustancia d dolor 5 “Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación”. (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: En el fragmento anterior se plantea una comparación entre: a el abuelo y Pacita b la educación en la niñez y el comportamiento en la vejez del abuelo c las palabras en la vida familiar y el silencio individual del abuelo d la reputación y la educación 6 “Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación”. (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: De acuerdo con el contenido presentado en el anterior fragmento, se puede inferir que este hace parte de: a un ensayo, porque profundiza en las características de un hombre viejo para hablar sobre la educación. b un texto argumentativo, porque defiende la idea de que la vejez conduce a los hombres al silencio. c una novela, porque describe a un personaje que hace parte de la historia narrada a lo largo del libro. d un poema, porque utiliza lenguaje literario y metafórico para plasmar la contemplación de la vida adulta. 7 Seleccione las oraciones que NO presentan problemas de puntuación, relacionados con el correcto uso de las comas (reglas vistas en clase) (Enunciados tomados y adaptados de la obra de García Márquez): Escoge una o varias respuestas a El maestro Clemente Manuel Zabala, jefe de redacción del diario donde hacía mis primeras letras de reportero terminó la reunión de la mañana con dos o tres sugerencias de rutina. b Los restos de su marquesa, doña Olalla de Mendoza, estaban con su lápida propia, en la cripta vecina. c La otra fue Sierva María de Todos los Ángeles, hija única del marqués de Casalduero. d Asustada con tan extraña condición la madre le colgaba un cencerro en el puño, para no perder su rumbo en la penumbra de la casa. 8 Seleccione las oraciones que NO presentan problemas de puntuación, relacionados con el correcto uso de las comas (reglas vistas en clase) (Enunciados tomados y adaptados de la obra de García Márquez y Almudena Grandes): Escoge una o varias respuestas a Había sido alumno esclarecido del licenciado Juan Méndez Nieto, otro judío portugués emigrado al Caribe por la persecución en España. b Al terminar, el médico le dio una palmadita cariñosa en la mejilla. c Cuando por fin la puerta se abrió, de un golpe, casi me di de bruces con mi tía. d Los empresarios encargados de llevar a cabo la negociación, no pudieron convencer a los inversionistas de las ventajas del negocio. 9 Seleccione los párrafos que NO presentan el contenido propia de un reportaje: Escoge una o varias respuestas a “Viajar al campo o a zonas donde la rutina de la ciudad no está presente es una de las formas más acertadas para solucionar los problemas de estrés y de salud, tanto física como mental, que nos puede generar el día a día en la capital. Esto sucede por varias razones: primero, en el campo no se presentan grados tan altos de contaminación, por tanto el aire es más limpio; segundo, en el campo no existe el bullicio producido por las aglomeraciones, por los autos y por los diferentes establecimientos dedicados al comercio, por tanto se puede descansar y dormir con mayor tranquilidad; finalmente, no estar conectado a la red de manera permanente le permite al viajero desconectase de sus obligaciones laborales y ocupar sus horas en el descanso y el disfrute de la naturaleza”. b “Jesús tiene 16 años y Garry 15. Son los pescadores. Los escucho. Pienso en lo que dicen. Les hablo. Me entero de que Garry es un aficionado de los deportes. Practica skate, béisbol, baloncesto y fútbol. Es un chico alegre, que gusta de la variedad. Escucha trap, pop, rock, hip hop. Jesús, en cambio, es un chico más reflexivo que se desvive exclusivamente por el rock. Su madre le inculcó, desde muy pequeño, la satisfacción por la música clásica. Dice que quiere ser escultor o bajista de una banda o animador web. Ambos frecuentan, mínimo un sábado al mes, La Madriguera, un bar juvenil situado en el centro de la ciudad. Allí, sin que nadie los moleste, comparten sus inquietudes y gustos con varias generaciones mientras escuchan sus agrupaciones favoritas. Los dos odian profundamente el reggaetón: es machista. Repetitivo. En sus letras la mujer es un pedazo de carne, dice Garry. Por su parte, Jesús argumenta: es un género mediocre, sin trabajo de fondo. Es verdad que hoy en día hace falta el dinero para hacer muchas cosas, pero no todo en la vida es dinero y fama, como ellos lo proponen. En el reggaetón no hay nada trascendente ni artístico”. (Tomado de: El Espectador) c “Te digo en serio que la muerte no existe. De pronto lo descubres. Cuando el pedazo de carbón ya no es más madera quemada sino carbón a solas, lleno de sí mismo, con su propia vida; cuando la corteza del árbol o la hoja desprendida flota sobre el arroyo, y la piedra en el fondo junto a los caracoles crece mansamente; el agua llena de tantas cosas minúsculas, llena de luz, de música, de insectos destruidos, de zancudos cristianos caminando sobre su superficie; el agua que se bebe la sombra de los árboles; el ganado a su orilla, las quietas vacas en el viento, el viento quieto como una transparencia; toda la tarde todo el concierto, la armonía, el deslumbrante misterio que estaba allí a tu alcance, tan sencillo y tan simple. Y tú dentro de todo, con todo en ti mismo. – Te digo que solo la vida existe”. (Tomado de: Jaime Sabines) 10 La sociedad medieval en España se caracterizó por: a Estar regida por el antropocentrismo b Estar regida por el geocentrismo c Estar regida por el teocentrismo d Ninguna de las anteriores 11 "El Cantar del mio Cid" es una de las obras más importantes de la Edad Media. Esta obra fue escrita POR y es representativa DE: a "El Cantar del mio Cid" es una obra de autor anónimo y es representativa del Cantar de Gesta b "El Cantar del mio Cid" es una obra de Don Juan Manuel y es representativa del Mester de Clerecía c "El Cantar del mio Cid" es una obra de Jorge Manrique y es representativa del teatro medieval d "El Cantar del mio Cid" es una obra de Garci Rodríguez de Montalvo y es representativa del Renacimiento 12 Las cruzadas fueron: a Acontecimientos violentos que caracterizaron a la sociedad renacentista y en los que se fortalecieron valores como el honor y la fe cristiana. b Guerras medievales que surgieron con la llegada de la ciencia y los conocimientos de los musulmanes a la Península Ibérica. c Campañas militares impulsadas por los cristianos en contra de los infieles con el objetivo de recuperar los lugares sagrados. d Enfrentamientos bélicos que se libraron entre judíos y musulmanes con el objetivo de dominar el territorio. 13 Los juglares fueron: a Monjes que, por medio de su escritura y sabiduría, trasmitieron las historias bíblicas a los pueblos medievales en donde la mayoría de las personas eran cultas e instruidas. b Músicos y poetas que divulgaron oralmente las hazañas épicas de héroes, las historias relacionadas con el amor cortés, los acontecimientos ocurridos durante las cruzadas, entre otros temas. c Músicos y poetas que escribieron sus obras en verso para que fueran leídas por los burgueses y para que quedara registro escrito de los acontecimientos importantes de la época. d Monjes que llegaron a diferentes lugares de la España medieval para trasmitir, por medio de la oralidad y el canto, las hazañas épicas de los héroes y caballeros que lideraban las campañas militares. 14 ¿Cómo era la pirámide social del régimen feudal de la Edad Media? Seleccione la respuesta en la que se evidencie el orden social de la época, en orden ascendente (de abajo a arriba): a Bajo clero y baja nobleza, alto clero y alta nobleza, Rey, Dios. b Clase baja, clase media baja, clase media alta, clase alta. c Dios, Rey, alto clero y alta nobleza, bajo clero y baja nobleza, campesinos y siervos. d Siervos, campesinos, bajo clero y baja nobleza, alto clero y alta nobleza, Rey, Dios. 15 “El Lazarillo de Tormes” es una obra propia de: a La Edad Media b El Renacimiento c El Romanticismo d La Antigüedad 16 “El Lazarillo de Tormes” es una obra importante porque: a Conserva las características de los libros de caballería y muestra las características ideales de la sociedad medieval b Es considerada una obra fundacional de la novela picaresca y presenta un espíritu crítico ante la sociedad de su tiempo c Pertenece al género epistolar y cuenta la vida desgarradora de un niño que sufre por culpa de la pobreza y el abandono d Todas las anteriores 17 "Lazarillo de Tormes" es una novela, de carácter autobiográfico, en la que el protagonista le cuenta su vida a: a El arcipreste de Sant Salvador b Vuestra Merced c Su esposa d Su padre 18 Seleccione el enunciado que presenta información falsa con respecto al contenido de la obra "El Lazarillo de Tormes": a Lázaro ha escuchado rumores y comentarios de sus propios amigos sobre el comportamiento de su esposa; aseguran las malas lenguas que, en contra de su honra, su esposa tiene amoríos con el señor arcipreste de Sant Salvador. b El ciego se convierte en un maestro para Lázaro, pues, por medio del episodio del animal de piedra (el que tenía forma de toro), lo lleva a salir de su inocencia y lo prepara para la vida que le espera junto a sus otros amos. c El escudero es un personaje que constantemente hace alarde de su riqueza, de su nobleza y de su honra, no obstante, se alimenta de lo poco que Lázaro puede conseguir, no tiene éxito con las mujeres que trata de conquistar y se escapa, abandonando a Lázaro, para no pagar el alquiler de la casa. d El buldero, uno de los amos más honestos al que sirve Lázaro, logra develar las mentiras del alguacil ante los feligreses que se encontraban en la iglesia y demuestra, con la ayuda de Dios, que las bulas que el vende son reales y que no hay engaño ni falsedad en su trabajo. Explicación 1 Comprensión e interpretación textual 2 Comprensión e interpretación textual 3 Comprensión e interpretación textual 4 Comprensión e interpretación textual 5 Comprensión e interpretación textual 6 Comprensión e interpretación textual 7 Producción textual 8 Producción textual 9 Producción textual 10 Estética del lenguaje 11 Estética del lenguaje 12 Estética del lenguaje 13 Estética del lenguaje 14 Estética del lenguaje 15 Plan Lector 16 Plan Lector 17 Plan Lector 18 Plan Lector

1

(Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: En el texto, el autor hace referencia a Rubens para mostrar que:

a

a todos nos atrae lo bello y por fortuna el arte lo recoge en la pintura.

b

el público siempre exige que el artista refleje la realidad en los cuadros.

c

algunos artistas plasman en sus obras lo que nos gusta ver en la realidad.

d

la inclinación en el arte por los temas bonitos y atractivos es bastante nociva.

2

(Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa un juicio de valor presente en el texto?:

a

Mientras Rubens dibujó la juventud, Durero dibujó la vejez.

b

Los golfillos del pintor español Murillo tienen gran encanto.

c

Rubens estaba orgulloso de su hijo y deseaba que lo admiráramos.

d

Para el público, la hermosura de un cuadro reside en la belleza de su tema.

3

(Actividad tomada de: Prueba de lectura crítica. Cuadernillo de preguntas Saber 11. Icfes, 2018). "A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño. Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y, sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados por él, poseen desde luego gran encanto". (Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori). Pregunta: ¿Cuál de los siguientes títulos podría ser el más adecuado para el texto anterior?:

a

En defensa del mal gusto en el arte.

b

El arte como modelo de la realidad.

c

La representación de la belleza en el arte.

d

Rubens, Durero y Murillo: el arte de la pintura.

4

"Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación". (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: En el anterior fragmento, la palabra lastre se puede reemplazar, sin cambiar el significado del texto, por:

a

obstáculo

b

peso

c

sustancia

d

dolor

5

“Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación”. (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: En el fragmento anterior se plantea una comparación entre:

a

el abuelo y Pacita

b

la educación en la niñez y el comportamiento en la vejez del abuelo

c

las palabras en la vida familiar y el silencio individual del abuelo

d

la reputación y la educación

6

“Mi abuelo no era mudo, pero no hablaba nunca. Apenas despegaba los labios durante un instante cuando el infantil lastre de su buena educación desplazaba a su adulta vocación de fantasma encarnado, y si se tropezaba con nosotros por el pasillo nos saludaba, y si no le quedaba más remedio que despedirnos, nos despedía, pero jamás intervenía en las conversaciones, nunca nos llamaba, ni nos besaba, no nos hacía la visita. Pasaba la mayor parte del tiempo con Pacita, sombra incapaz de apreciar la calidad de su silencio, y su vida era tan misteriosa, al menos, como tenebrosa su reputación”. (Tomado de: Grandes, Almudena. Malena es un nombre de tango. TusQuets Editores, 2007). Pregunta: De acuerdo con el contenido presentado en el anterior fragmento, se puede inferir que este hace parte de:

a

un ensayo, porque profundiza en las características de un hombre viejo para hablar sobre la educación.

b

un texto argumentativo, porque defiende la idea de que la vejez conduce a los hombres al silencio.

c

una novela, porque describe a un personaje que hace parte de la historia narrada a lo largo del libro.

d

un poema, porque utiliza lenguaje literario y metafórico para plasmar la contemplación de la vida adulta.

7

Seleccione las oraciones que NO presentan problemas de puntuación, relacionados con el correcto uso de las comas (reglas vistas en clase) (Enunciados tomados y adaptados de la obra de García Márquez):

Escoge una o varias respuestas

a

El maestro Clemente Manuel Zabala, jefe de redacción del diario donde hacía mis primeras letras de reportero terminó la reunión de la mañana con dos o tres sugerencias de rutina.

b

Los restos de su marquesa, doña Olalla de Mendoza, estaban con su lápida propia, en la cripta vecina.

c

La otra fue Sierva María de Todos los Ángeles, hija única del marqués de Casalduero.

d

Asustada con tan extraña condición la madre le colgaba un cencerro en el puño, para no perder su rumbo en la penumbra de la casa.

8

Seleccione las oraciones que NO presentan problemas de puntuación, relacionados con el correcto uso de las comas (reglas vistas en clase) (Enunciados tomados y adaptados de la obra de García Márquez y Almudena Grandes):

Escoge una o varias respuestas

a

Había sido alumno esclarecido del licenciado Juan Méndez Nieto, otro judío portugués emigrado al Caribe por la persecución en España.

b

Al terminar, el médico le dio una palmadita cariñosa en la mejilla.

c

Cuando por fin la puerta se abrió, de un golpe, casi me di de bruces con mi tía.

d

Los empresarios encargados de llevar a cabo la negociación, no pudieron convencer a los inversionistas de las ventajas del negocio.

9

Seleccione los párrafos que NO presentan el contenido propia de un reportaje:

Escoge una o varias respuestas

a

“Viajar al campo o a zonas donde la rutina de la ciudad no está presente es una de las formas más acertadas para solucionar los problemas de estrés y de salud, tanto física como mental, que nos puede generar el día a día en la capital. Esto sucede por varias razones: primero, en el campo no se presentan grados tan altos de contaminación, por tanto el aire es más limpio; segundo, en el campo no existe el bullicio producido por las aglomeraciones, por los autos y por los diferentes establecimientos dedicados al comercio, por tanto se puede descansar y dormir con mayor tranquilidad; finalmente, no estar conectado a la red de manera permanente le permite al viajero desconectase de sus obligaciones laborales y ocupar sus horas en el descanso y el disfrute de la naturaleza”.

b

“Jesús tiene 16 años y Garry 15. Son los pescadores. Los escucho. Pienso en lo que dicen. Les hablo. Me entero de que Garry es un aficionado de los deportes. Practica skate, béisbol, baloncesto y fútbol. Es un chico alegre, que gusta de la variedad. Escucha trap, pop, rock, hip hop. Jesús, en cambio, es un chico más reflexivo que se desvive exclusivamente por el rock. Su madre le inculcó, desde muy pequeño, la satisfacción por la música clásica. Dice que quiere ser escultor o bajista de una banda o animador web. Ambos frecuentan, mínimo un sábado al mes, La Madriguera, un bar juvenil situado en el centro de la ciudad. Allí, sin que nadie los moleste, comparten sus inquietudes y gustos con varias generaciones mientras escuchan sus agrupaciones favoritas. Los dos odian profundamente el reggaetón: es machista. Repetitivo. En sus letras la mujer es un pedazo de carne, dice Garry. Por su parte, Jesús argumenta: es un género mediocre, sin trabajo de fondo. Es verdad que hoy en día hace falta el dinero para hacer muchas cosas, pero no todo en la vida es dinero y fama, como ellos lo proponen. En el reggaetón no hay nada trascendente ni artístico”. (Tomado de: El Espectador)

c

“Te digo en serio que la muerte no existe. De pronto lo descubres. Cuando el pedazo de carbón ya no es más madera quemada sino carbón a solas, lleno de sí mismo, con su propia vida; cuando la corteza del árbol o la hoja desprendida flota sobre el arroyo, y la piedra en el fondo junto a los caracoles crece mansamente; el agua llena de tantas cosas minúsculas, llena de luz, de música, de insectos destruidos, de zancudos cristianos caminando sobre su superficie; el agua que se bebe la sombra de los árboles; el ganado a su orilla, las quietas vacas en el viento, el viento quieto como una transparencia; toda la tarde todo el concierto, la armonía, el deslumbrante misterio que estaba allí a tu alcance, tan sencillo y tan simple. Y tú dentro de todo, con todo en ti mismo. – Te digo que solo la vida existe”. (Tomado de: Jaime Sabines)

10

La sociedad medieval en España se caracterizó por:

a

Estar regida por el antropocentrismo

b

Estar regida por el geocentrismo

c

Estar regida por el teocentrismo

d

Ninguna de las anteriores

11

"El Cantar del mio Cid" es una de las obras más importantes de la Edad Media. Esta obra fue escrita POR y es representativa DE:

a

"El Cantar del mio Cid" es una obra de autor anónimo y es representativa del Cantar de Gesta

b

"El Cantar del mio Cid" es una obra de Don Juan Manuel y es representativa del Mester de Clerecía

c

"El Cantar del mio Cid" es una obra de Jorge Manrique y es representativa del teatro medieval

d

"El Cantar del mio Cid" es una obra de Garci Rodríguez de Montalvo y es representativa del Renacimiento

12

Las cruzadas fueron:

a

Acontecimientos violentos que caracterizaron a la sociedad renacentista y en los que se fortalecieron valores como el honor y la fe cristiana.

b

Guerras medievales que surgieron con la llegada de la ciencia y los conocimientos de los musulmanes a la Península Ibérica.

c

Campañas militares impulsadas por los cristianos en contra de los infieles con el objetivo de recuperar los lugares sagrados.

d

Enfrentamientos bélicos que se libraron entre judíos y musulmanes con el objetivo de dominar el territorio.

13

Los juglares fueron:

a

Monjes que, por medio de su escritura y sabiduría, trasmitieron las historias bíblicas a los pueblos medievales en donde la mayoría de las personas eran cultas e instruidas.

b

Músicos y poetas que divulgaron oralmente las hazañas épicas de héroes, las historias relacionadas con el amor cortés, los acontecimientos ocurridos durante las cruzadas, entre otros temas.

c

Músicos y poetas que escribieron sus obras en verso para que fueran leídas por los burgueses y para que quedara registro escrito de los acontecimientos importantes de la época.

d

Monjes que llegaron a diferentes lugares de la España medieval para trasmitir, por medio de la oralidad y el canto, las hazañas épicas de los héroes y caballeros que lideraban las campañas militares.

14

¿Cómo era la pirámide social del régimen feudal de la Edad Media? Seleccione la respuesta en la que se evidencie el orden social de la época, en orden ascendente (de abajo a arriba):

a

Bajo clero y baja nobleza, alto clero y alta nobleza, Rey, Dios.

b

Clase baja, clase media baja, clase media alta, clase alta.

c

Dios, Rey, alto clero y alta nobleza, bajo clero y baja nobleza, campesinos y siervos.

d

Siervos, campesinos, bajo clero y baja nobleza, alto clero y alta nobleza, Rey, Dios.

15

“El Lazarillo de Tormes” es una obra propia de:

a

La Edad Media

b

El Renacimiento

c

El Romanticismo

d

La Antigüedad

16

“El Lazarillo de Tormes” es una obra importante porque:

a

Conserva las características de los libros de caballería y muestra las características ideales de la sociedad medieval

b

Es considerada una obra fundacional de la novela picaresca y presenta un espíritu crítico ante la sociedad de su tiempo

c

Pertenece al género epistolar y cuenta la vida desgarradora de un niño que sufre por culpa de la pobreza y el abandono

d

Todas las anteriores

17

"Lazarillo de Tormes" es una novela, de carácter autobiográfico, en la que el protagonista le cuenta su vida a:

a

El arcipreste de Sant Salvador

b

Vuestra Merced

c

Su esposa

d

Su padre

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Seleccione el enunciado que presenta información falsa con respecto al contenido de la obra "El Lazarillo de Tormes":

a

Lázaro ha escuchado rumores y comentarios de sus propios amigos sobre el comportamiento de su esposa; aseguran las malas lenguas que, en contra de su honra, su esposa tiene amoríos con el señor arcipreste de Sant Salvador.

b

El ciego se convierte en un maestro para Lázaro, pues, por medio del episodio del animal de piedra (el que tenía forma de toro), lo lleva a salir de su inocencia y lo prepara para la vida que le espera junto a sus otros amos.

c

El escudero es un personaje que constantemente hace alarde de su riqueza, de su nobleza y de su honra, no obstante, se alimenta de lo poco que Lázaro puede conseguir, no tiene éxito con las mujeres que trata de conquistar y se escapa, abandonando a Lázaro, para no pagar el alquiler de la casa.

d

El buldero, uno de los amos más honestos al que sirve Lázaro, logra develar las mentiras del alguacil ante los feligreses que se encontraban en la iglesia y demuestra, con la ayuda de Dios, que las bulas que el vende son reales y que no hay engaño ni falsedad en su trabajo.