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organización de la atención a personas en situación de dependencia

Edad recomendada: 16 años

216 veces realizada

Creada por

AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA

España

Top 10 resultados

1

Irene

5 de Abril de 2022

01:00

tiempo

80

puntuacion
2

Miriam Fernández

27 de Enero de 2025

06:29

tiempo

70

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unidad 6 organizaciónVersión en línea ejemplo preguntas examen por AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA 1 ¿En qué categorías se puede dividir la intervención en el entorno residencial? a Intervención en la acogida. b Intervención durante la estancia. c Intervención en la despedida. d Todas las respuestas anteriores son correctas. 2 ¿A qué se debe la complejidad de la organización de las residencias? a A que se presta atención integral y completa 24 horas al día todos lo días del año. b A los altos niveles de dependencia, de deterioro físico o mental y de atención personal. c A la compleja estructura logística y con muchos profesionales multidisciplinares. d Todas las respuestas anteriores son correctas. 3 ¿En qué momentos se divide la intervención en la acogida y la adaptación? a Ingreso y adaptación. b Preingreso e ingreso. c Preingreso, ingreso y adaptación. d Adaptación y despedida. 4 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsos tópicos en la relación con las residencias? a La estancia en una residencia tiene siempre un carácter definitivo. b El ingreso en una residencia no tiene por qué suponer una separación de la familia. c La vida en una residencia supone un régimen de reclusión a unas normas fijas y uniformadoras. d El ingreso en una residencia se contempla como una operación de aparcamiento de las personas en situación de dependencia. 5 ¿Cómo debe estar orientada la intervención en el preingreso? a A la persona. b A la familia. c Las respuestas a y b son correctas. d No importa a quien se oriente la intervención. 6 Para cualquier persona que deba realizar un cambio de domicilio, cambiar su entorno, dejando atrás muchas cosas significativas de su vida, sus hábitos, sus formas de hacer y las personas con las que se relaciona, la situación es muy angustiosa y les llena de desconfianza, temor y tristeza. a Verdadero b Falso 7 ¿Cuáles son las fases de la intervención en el ingreso? a Recepción y acogida. b Recorrido por el centro: la habitación, y los espacios de uso común y las actividades. c La visita a la enfermería y la hora del adiós. d Todas las respuestas anteriores son correctas. 8 El protocolo de adaptación persigue el ajuste convivencial de la persona usuaria (y también de su familia) en el nuevo entorno residencial. a Falso b Verdadero 9 El periodo de adaptación NO será más o menos largo dependiendo de cada persona (personalidad, competencia social, forma de integrarse al ambiente). a Falso b Verdadero 10 ¿Qué actuaciones debemos realizar en la intervención en el periodo de adaptación? a Mantenimiento de una atención más continuada. b Todas las respuestas son correctas. c Presentación de la oferta de actividades. d Facilitación de la interacción con los nuevos compañeros. 11 ¿Cuántas horas de sueño/descanso se deben tener programadas a lo largo del día? a 4-5 horas. b 9-11 horas. c 8-10 horas. d 12-14 horas 12 ¿Cuántas horas orientadas a las de actividades de la vida diaria se deben tener programadas a lo largo del día? a 6-10 horas. b 5-6 horas. c 8-10 horas. d 4-5 horas. 13 ¿Cuántas horas orientadas a actividades programadas se deben dedicar a lo largo del día? a 7-8 horas. b 5-6 horas. c 6-8 horas. d 8-9 horas. 14 Una actividad significativa es aquella que resulta satisfactoria para la persona porque tiene sentido para ella, obtiene placer en su realización y en sus resultados y, en general, la hace sentir bien. a Falso b Verdadero 15 Las actividades NO deben tener un alto componente personalizado y empoderador a Falso b Verdadero 16 El objetivo de las actividades es permanecer integrados en la comunidad y mantener el vínculo con su entorno natural. a Falso b Verdadero 17 ¿Qué aspectos debe tener la estructura de una actividad? a Objetivos, usuarios a los que va destinada y profesionales que lo llevan a cabo. b Metodología, secuenciación y temporalización, y evaluación. c No tiene una estructura determinada. d Nombre, objetivos, usuarios a los que va destinada, profesionales que lo llevan a cabo, metodología, secuenciación y temporalización, y evaluación.

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ejemplo preguntas examen

por AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA

¿En qué categorías se puede dividir la intervención en el entorno residencial?

Intervención en la acogida.

Intervención durante la estancia.

Intervención en la despedida.

Todas las respuestas anteriores son correctas.

¿A qué se debe la complejidad de la organización de las residencias?

A que se presta atención integral y completa 24 horas al día todos lo días del año.

A los altos niveles de dependencia, de deterioro físico o mental y de atención personal.

A la compleja estructura logística y con muchos profesionales multidisciplinares.

Todas las respuestas anteriores son correctas.

¿En qué momentos se divide la intervención en la acogida y la adaptación?

Ingreso y adaptación.

Preingreso e ingreso.

Preingreso, ingreso y adaptación.

Adaptación y despedida.

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsos tópicos en la relación con las residencias?

La estancia en una residencia tiene siempre un carácter definitivo.

El ingreso en una residencia no tiene por qué suponer una separación de la familia.

La vida en una residencia supone un régimen de reclusión a unas normas fijas y uniformadoras.

El ingreso en una residencia se contempla como una operación de aparcamiento de las personas en situación de dependencia.

¿Cómo debe estar orientada la intervención en el preingreso?

A la persona.

A la familia.

Las respuestas a y b son correctas.

No importa a quien se oriente la intervención.

Para cualquier persona que deba realizar un cambio de domicilio, cambiar su entorno, dejando atrás muchas cosas significativas de su vida, sus hábitos, sus formas de hacer y las personas con las que se relaciona, la situación es muy angustiosa y les llena de desconfianza, temor y tristeza.

Verdadero

Falso

¿Cuáles son las fases de la intervención en el ingreso?

Recepción y acogida.

Recorrido por el centro: la habitación, y los espacios de uso común y las actividades.

La visita a la enfermería y la hora del adiós.

Todas las respuestas anteriores son correctas.

El protocolo de adaptación persigue el ajuste convivencial de la persona usuaria (y también de su familia) en el nuevo entorno residencial.

Falso

Verdadero

El periodo de adaptación NO será más o menos largo dependiendo de cada persona (personalidad, competencia social, forma de integrarse al ambiente).

Falso

Verdadero

¿Qué actuaciones debemos realizar en la intervención en el periodo de adaptación?

Mantenimiento de una atención más continuada.

Todas las respuestas son correctas.

Presentación de la oferta de actividades.

Facilitación de la interacción con los nuevos compañeros.

¿Cuántas horas de sueño/descanso se deben tener programadas a lo largo del día?

4-5 horas.

9-11 horas.

8-10 horas.

12-14 horas

¿Cuántas horas orientadas a las de actividades de la vida diaria se deben tener programadas a lo largo del día?

6-10 horas.

5-6 horas.

8-10 horas.

4-5 horas.

¿Cuántas horas orientadas a actividades programadas se deben dedicar a lo largo del día?

7-8 horas.

5-6 horas.

6-8 horas.

8-9 horas.

Una actividad significativa es aquella que resulta satisfactoria para la persona porque tiene sentido para ella, obtiene placer en su realización y en sus resultados y, en general, la hace sentir bien.

Falso

Verdadero

Las actividades NO deben tener un alto componente personalizado y empoderador

Falso

Verdadero

El objetivo de las actividades es permanecer integrados en la comunidad y mantener el vínculo con su entorno natural.

Falso

Verdadero

¿Qué aspectos debe tener la estructura de una actividad?

Objetivos, usuarios a los que va destinada y profesionales que lo llevan a cabo.

Metodología, secuenciación y temporalización, y evaluación.

No tiene una estructura determinada.

Nombre, objetivos, usuarios a los que va destinada, profesionales que lo llevan a cabo, metodología, secuenciación y temporalización, y evaluación.

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¿En qué categorías se puede dividir la intervención en el entorno residencial?

¿A qué se debe la complejidad de la organización de las residencias?

¿En qué momentos se divide la intervención en la acogida y la adaptación?

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsos tópicos en la relación con las residencias?

¿Cómo debe estar orientada la intervención en el preingreso?

Para cualquier persona que deba realizar un cambio de domicilio, cambiar su entorno, dejando atrás muchas cosas significativas de su vida, sus hábitos, sus formas de hacer y las personas con las que se relaciona, la situación es muy angustiosa y les llena de desconfianza, temor y tristeza.

¿Cuáles son las fases de la intervención en el ingreso?

El protocolo de adaptación persigue el ajuste convivencial de la persona usuaria (y también de su familia) en el nuevo entorno residencial.

El periodo de adaptación NO será más o menos largo dependiendo de cada persona (personalidad, competencia social, forma de integrarse al ambiente).

¿Qué actuaciones debemos realizar en la intervención en el periodo de adaptación?

¿Cuántas horas de sueño/descanso se deben tener programadas a lo largo del día?

¿Cuántas horas orientadas a las de actividades de la vida diaria se deben tener programadas a lo largo del día?

¿Cuántas horas orientadas a actividades programadas se deben dedicar a lo largo del día?

Una actividad significativa es aquella que resulta satisfactoria para la persona porque tiene sentido para ella, obtiene placer en su realización y en sus resultados y, en general, la hace sentir bien.

Las actividades NO deben tener un alto componente personalizado y empoderador

El objetivo de las actividades es permanecer integrados en la comunidad y mantener el vínculo con su entorno natural.

¿Qué aspectos debe tener la estructura de una actividad?