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PIAGET (II)

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Introducción a la teoría de Piaget

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psicologia
piaget
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Estefanía Cabecera Soriano
Estefanía Cabecera Soriano
España

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    Estefanía Cabecera Soriano
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PIAGET (II)

Introducción a la teoría de Piaget

Estefanía Cabecera Soriano
1

equilibrio asimilación esquemas Piaget de acciones actitudes cognitivo aprendizaje pensamiento concreto operacional maduración sensoriomotor preoperacional formal procesos operacional acomodación confusión

La teoría cognitiva estudia y analiza particularmente la estructura y el desarrollo de los . Así nuestros pensamientos y expectativas afectan profundamente a nuestras , , valores , supuestos y creencias . fue precursor de esta teoría .
Afirma que el desarrollo cognitivo de todo ser humano se da en cuatro periodos : , , y . El desarrollo del intelecto se produce porque los seres humanos siempre buscan un en el que integrar las nuevas experiencias con nuestros mentales previos . Así , el orden de los estadios no puede ser otro ya que las nuevas estructuras deben apoyarse en las anteiores . Ahora bien , el proceso puede acelerarse o retardarse , pero siempre requiere un mínimo de del ser humano .
El , según Piaget , se produce cuando ese equilibrio mental se rompe porque las nuevas experiencias no encajan en los esquemas mentales , produciéndose así un primer momento de en el individuo . Este aprendizaje puede ser por , o adaptación de los datos de la experiencia a sus propios esquemas , o por modificación o de sus esquemas a las nuevos elementos de la realidad . Así se explica el desarrollo y progreso de la inteligencia en los individuos .

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