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Sobre Completar frases
expresión y comunicación
 Edad recomendada: 18 años
1 veces realizada

Creada por

AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA
AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA
España

Top 10 resultados

  1. 1
    TAHTAH ASSOUIKI
    TAHTAH ASSOUIKI
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AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA
1

comparar imitación inmediata físico lógico clasificación simultáneamente inmediata manipulación acciones lógico manipulación clasificación representación diferida físico representación matemático matemático correspondencia diferida imitación

Los mecanismos para facilitar el proceso lógico - matemático son : , la , la y la .

La se produce cuando el niño coge los objetos , los palpa y se los lleva a la boca . Este mecanismo se divide en dos tipos de conocimiento : el conocimiento y el - .

El conocimiento permite captar la realidad externa observable y facilita la percepción del entorno . Y el conocimiento - se basa en las relaciones que se establecen entre los objetos . Después se dará la , La correspondencia consiste en objetos dos a dos y establecer relaciones entre ellos .

La permite pasar de conductas motoras a conceptos simbólicos . Existen dos tipos : la imitación y .

En la imitación , el niño ejecuta lo que le muestra el adulto ( esconder un objeto ) . En la imitación , el niño reproduce que ha observado en otras personas que las han realizado ( clasificar , ordenar , guardar . . . ) .

La es un concepto intelectual que al niño le permite organizar espontáneamente la realidad que le rodea .

Por último , la aproxima al niño a la diferencia y la coordinación entre significado y significante .

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