Icon Crear Crear
Obtener Plan Académico
Obtener Plan Académico
Obtener Plan Académico

Programa Escolar de Mejora C.

Test

(37)
Caàcteristicas del Diseño del PEMC

Descarga la versión para jugar en papel

Edad recomendada: 11 años
942 veces realizada

Creada por

México

Top 10 resultados

  1. 1
    Giovanna
    Giovanna
    00:30
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    00:39
    tiempo
    100
    puntuacion
  3. 3
    dalila
    dalila
    00:56
    tiempo
    100
    puntuacion
  4. 4
    00:59
    tiempo
    100
    puntuacion
  5. 5
    01:17
    tiempo
    100
    puntuacion
  6. 6
    01:18
    tiempo
    100
    puntuacion
  7. 7
    01:25
    tiempo
    100
    puntuacion
  8. 8
    02:26
    tiempo
    100
    puntuacion
  9. 9
    Vicente Mejia Herrera
    Vicente Mejia Herrera
    02:52
    tiempo
    100
    puntuacion
  10. 10
    01:10
    tiempo
    90
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
 
game-icon

Programa Escolar de Mejora C.Versión en línea

Caàcteristicas del Diseño del PEMC

por Alejandro Flores
1

De los siguientes elementos ¿Cuàl no corresponde a la estructura del PEMC?

2

Reto actual de los sistemas educativos consiste en proporcionar al alumnado una educación

3

¿Instrumento que les permitirá dirigir y encauzar las acciones que contribuyan a la mejora de la calidad en el servicio educativo?

4

¿Cuál es el primer paso para orientar la toma de decisiones ante el reto profesional que significa la mejora de la escuela?

5

Es el punto de partida para la elaboración del PEMC

6

Implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito; la información y conclusiones que surgen del seguimiento posibilitan la toma de decisiones en torno a las adecuaciones y reformulaciones necesarias para el año escolar siguiente.

7

¿Quién decide el formato de la comunicación (informe, asamblea, etc.), buscando que este sea administrativamente sencillo y que no impliquen carga administrativa a las escuelas?

8

Su estructuración responde a las preguntas: ¿Qué queremos lograr? ¿Cuándo? ¿Cuánto?

9

Su estructuración responde a las pregunta ¿Dónde estamos?

10

¿Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas?

educaplay suscripción