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Proceso de Enseñanza Histórica

Crucigrama

Como enseñar historia reflexivamente

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Crucigrama

Proceso de Enseñanza HistóricaVersión en línea

Como enseñar historia reflexivamente

por ANA MONTEROS
1

capacidad de realizar dicha secuencia superando los problemas emergentes de la clase

2

capacidad de autoevaluación y mejora

3

diseño de la secuencia didáctica para el logro de los aprendizajes esperados en un grupo específico

4

dominio de fuentes e historiografía para el desarrollo de un tema del programa

5

Realizando ajustes a lo planificado de acuerdo a los problemas emergentes en cada clase.

6

Evaluando los resultados y proponiendo mejoras. La competencia profesional se tiene cuando el profesor interioriza este proceso.

7

con el diagnóstico de cada grupo (cultura histórica y conducta), planificando las estrategias didácticas adecuadas y preparando los materiales para la enseñanza y evaluación del aprendizaje

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