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Normas de convivencia

Test

(38)
El presente test es basado en las normas que
establecen el marco rector, normativo y operativo de regulación
de la convivencia en los centros educativos públicos y privados
de la República Dominicana.

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República Dominicana

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Normas de convivenciaVersión en línea

El presente test es basado en las normas que establecen el marco rector, normativo y operativo de regulación de la convivencia en los centros educativos públicos y privados de la República Dominicana.

por Greilin Paulino castillo
1

Constituyen faltas leves las acciones voluntarias que, aunque no atenten contra la persona y la convivencia armoniosa, influyen de manera negativa en el desempeño del/la estudiante y en el cumplimiento de sus deberes con el centro educativo.

2

El incumplimiento de las normas establecidas en la ejecución de pruebas o exámenes corresponde a una:

3

Medidas educativas y disciplinarias que el o la docente pueden aplicar , de forma diferenciada y según lo amerite cada caso, corresponde

4

El envío del/la estudiante a la Dirección, con un máximo de tiempo de una hora. Esta medida deberá ser acordada previamente con el/la Director(a) del Centro y el Departamento de Orientación y Psicología, a fin de tener un lugar apropiado para que el/la estudiante cumpla con esta consecuencia, realizando las tareas asignadas con la debida supervisión.

5

Utilizar un lenguaje y tono de voz inadecuados, corresponde a:

6

Utilizar acciones o palabras irrespetuosas hacia los(as) compañeros(as) y/o autoridades, corresponde a una

7

Son las acciones que implican peligro y/o daño para los/ las estudiantes, cualquier persona o las instalaciones del centro educativo. También, aquellas que constituyen un daño moral a compañeros y compañeras, a autoridades y a la propia institución.

8

Traer o usar objetos peligrosos. se considera como una

9

La alteración de documentos del centro educativo y Desafío o agresión a miembro del centro educativo, son consideradas como

10

Traer o consumir sustancias prohibidas, reincidencia en las faltas graves que, aún con el seguimiento y apoyo del centro educativo, en articulación con las familias, no han sido superadas y apropiación de útiles escolares de forma particular o en complicidad. son consideradas como