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Evaluación Curricular

Ruleta de Palabras

Actividad de cierre del módulo de evaluación curricular

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Sobre Ruleta de Palabras
Edad recomendada: 18 años
1 veces realizada

Creada por

JC Meza
JC Meza
España

Top 10 resultados

  1. 1
    JC Meza
    JC Meza
    02:54
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Evaluación CurricularVersión en línea

Actividad de cierre del módulo de evaluación curricular

por JC Meza
A
C
D
E
F
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
V

Empieza por A

Es el reconocimiento formal y público otorgado por un ente externo a un PE al satisfacer un conjunto de criterios, indicadores y estándares de pertinencia y calidad.

Empieza por C

Tipo de flexibilidad asociada con esquemas educativos más amplios, diversificados y diferenciados, donde los estudiantes pueden organizar sus propios programas formativos acordes a sus intereses.

Empieza por D

Documento elaborado por el consejo técnico o los comités interinstitucionales donde se expresa si el PE resultó acreditado o no.

Empieza por E

Son los medios de verificación que se solicitan a PE para verificar que lo señalado en el autoestudio esta sustentado.

Empieza por F

Es un un adjetivo que aparece asociado casi a cualquier sustantivo relacionado con la educación, tales como las cargas académicas, la evaluación, las metodologías de enseñanza, los programas de estudio, entre otros.

Empieza por I

Categoría de la evaluación que se refiere al suficiente equipamiento de espacios para la docencia y el desarrollo de prácticas en laboratorios o talleres.

Empieza por J

Apreciación del Comité de Pares respecto al contenido, las características o desempeño de un determinado criterio que está siendo evaluado

Empieza por L

Grado o título que se obtiene en programas de cuatro a seis años de duración después del bachillerato.

Empieza por M

Documento normativo de que incluyen los ejes, categorías e indicadores que debe cumplir una institución para obtener la acreditación.

Empieza por N

Tipo de indicadores que sin ser determinantes, influyen ampliamente en el desarrollo y la calidad del programa.

Empieza por O

Tipo de cursos que se orientan al desarrollo de competencias disciplinares o profesionales que permiten profundizar las competencias disciplinares básicas.

Empieza por P

Flexibilidad que implica un tránsito de la lógica de enseñanza a la lógica del aprendizaje, transformando las estrategias didácticas y sumando escenarios naturales de formación.

Empieza por R

Tipo de indicadores que corresponden a aspectos que sería conveniente que existieran, pues contribuyen al funcionamiento óptimo del programa.

Empieza por S

Capacidad que tiene el Programa Educativo para que las acciones transformadas en resultados se mantengan en su beneficio.

Empieza por T

Acceso público a una información completa, exacta y clara acerca de una institución de educación superior o una agencia u organismo de acreditación.

Empieza por V

Actividad donde los evaluadores asisten a la institución a entablar un diálogo con estudiantes, profesores, egresados y empleadores. La idea es contrastar lo que se expresó en el autoestudio.

 
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