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3º - Educación secundaria
evaluación formativa
 Edad recomendada: 14 años
1 veces realizada

Creada por

MYRIAM DIAZ
MYRIAM DIAZ
México

Top 10 resultados

  1. 1
    Javier Martinez
    Javier Martinez
    03:53
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    15
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MYRIAM DIAZ
1

evaluaciones alumnos formativa objetivos formativa comentarios estudiantes formativas aprendizaje éxito resultados autoevaluación esperado

Las evaluaciones promueven el en la medida en que ayudan a los a responder tres preguntas : ¿ A dónde voy ? , ¿ Dónde estoy ahora ? , ¿ Cómo puedo cerrar la brecha ? .

Habitualmente los maestros trabajan con de carácter puntual y se enfocan en el análisis de sus . Este enfoque refleja el supuesto subyacente de que los docentes controlan el aprendizaje . Sin embargo , aunque ellos deben crear las condiciones para el aprendizaje , son los quienes finalmente deciden si se sienten capaces de aprender y si harán el trabajo .

En estudios recientes se ha observado que las escuelas con mayor en los aprendizajes esperados , son escuelas que han fortalecido su práctica en relación a :
a ) La evaluación comenzó con ofrecer a los estudiantes una idea clara de los de aorendizaje .

b ) Los estudiantes recibieron durante la marcha de su trabajo , que los ayudaron a comprender cuánto iban avanzando en relación al aprendizaje .

c ) Los estudiantes se sentían involucrados en su .

d ) La evalución les proporciona ideas claras sobre los pasos específicos que podrían seguir para mejorar .

¿ A dónde voy ?

Los estudiantes necesitan saber qué objetivos de aprendizaje son responsables de dominar y en qué nivel .

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