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Presentación
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MPU y PAPS Unad

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MPU y PAPS Unad

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Apropiación del modelo pedagógico Unadista y Proyecto Académico Pedagógico Solidario.

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Sobre Presentación
proyecto académico solidario
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ANDRÉS MAURICO ÁLVAREZ ZULUAGA
ANDRÉS MAURICO ÁLVAREZ ZULUAGA
Colombia

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  1. 1
    ANDRÉS MAURICO ÁLVAREZ ZULUAGA
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MPU y PAPS UnadVersión en línea

Apropiación del modelo pedagógico Unadista y Proyecto Académico Pedagógico Solidario.

por ANDRÉS MAURICO ÁLVAREZ ZULUAGA
1

MPU

2

Dimensiones

E - estudiante: el estudiante de la UNAD es autónomo y protagonista de su educación, dado que, el mismo lidera su proceso de formación.E - mediaciones: métodos y recursos que se articulan bajo el proceso de una línea pedagógica para alcanzar el aprendizaje. E - curriculo: establece las líneas de comunicación entre comunidades y disciplinas en el contexto del conocimiento.E - mediador: docentes, consejeros y monitores que acompañan el proceso de formación en un multicontexto.E - evaluación: proceso sistémico sumativo que da cuenta del proceso formativo del estudiante.Estas dimensiones se enmarcan dentro del aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo que redunda en el desarrollo de las comunidades.
3

Aprendizajes

4

PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO

"Para la UNAD existe un camino delimitado por las pautas que presenta el PAP Solidario, el que se estructura, en seis componentes articulados e interdependientes. Conocerlos implica abrir paso al conocimiento de nuestra universidad, conozcámosla para asumir con propiedad el ser Unadista. PAPS por Ramón, M (2008).Pensamiento, Liderazgo y Acción Unadista. Unad."
5

Componente académico - Cultural

El componente académico-cultural, tiene como eje una formación integral, en la que se generen no sólo profesionales de las diferentes disciplinas a través de los diferentes procesos de formación, sino líderes, ciudadanos, y participantes activos de la sociedad, para el crecimiento de cada una de las poblaciones en las que hace presencia la UNAD.

http://127.0.0.1:51235/catedra...unidad 1/resources/Academico.wav

6

Componente pedagógico - didáctico

La fundamentación del componente pedagógico-didáctico del PAP Solidario, se operacionaliza mediante la articulación de ocho (8) ejes transversales: - Histórico-cultural.- Epistemológico-científico.- Antropológico-filosófico.- Ético-pedagógico.- Contenido Didáctico.- Político-social y comunitario.- Estético-comunicativo.- Económico-productivo y empresarial.- Jurídico-administrativo.Para escuchar el arhivo de audio sobre el tema consulte el contenido en línea o ingrese a: : http://127.0.0.1:51235/catedra...unidad1/resources/Pedagogico.wav
7

Componente tecnológico - contextual

Este componente va más allá de los medios e instrumentos, porque la tecnología es un saber para saber hacer; es decir, es la aplicación de la ciencia a los procesos, actividades y productos que el hombre realiza y obtiene.Para escuchar el arhivo de audio sobre el tema consulte el contenido en línea o ingrese a: http://127.0.0.1:51235/catedra...unidad1/resources/Tecnologico.wav
8

Componente comunitario - regional

Este componente se basa en el reconocimiento de los diferente actores de la sociedad como participes activos de la
misma.Enmarcado bajo la proyección social, local, regional, nacional e internacional que tiene la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.Para escuchar el arhivo de audio sobre el tema consulte el contenidoen línea o ingrese a: http://127.0.0.1:51235/catedra...unidad1/resources/Comunitario.wav
9

Componente económico - productivo

El componente económico productivo, tiene como fin establecer relaciones entre la organización y y el entorno, para el desarrollo y crecimiento significativo de las regiones.Para escuchar el arhivo de audio sobre el tema consulte el contenido en línea o ingrese a: http://127.0.0.1:51235/catedra...unidad1/resources/Organizacional.wav
10

Fuentes Documentales

• Constitución Política de Colombia 1991.• Decreto 2770. Agosto 16 de 2006. Por el cual se transforma en ente autónomo la UNAD. Consultado el 15 de diciembre de 2007 en: http://www.presidencia.gov.co/prensa_new/decretoslinea/2006/agosto/16/dec2770160806.pdf• ICFES. Donna Zapata Zapata. Contextualización de la Enseñanza Virtual en la Educación Superior. Consultado el 15 de diciembre de 2007 en:http://acreditacion.udistrital.edu.co/documento/pub_ext/ICFES/ensenanza_virtual.pdf• UNAD. Reglamento Académico. Consultado el 15 de diciembre de 2008 en:http://www.unad.edu.co/images/documentos/normatividad/reglamento%20acad%E9mico%20unad.pdf• UNAD. Reglamento Estudiantil. Consultado el 15 de diciembre de 2008 en:http://www.unad.edu.co/images/documentos/normatividad/reglamento%20general%20estudiantil.pdf• UNAD. Reglamento de Investigación. Consultado el 15 de diciembre de 2008 en:http://www.unad.edu.co/images/documentos/normatividad/reglamento%20de%20investigaci%F3n.pdf• UNAD. Circular 033. Noviembre 14 de 2007. • UNAD. Cultura Autoevaluación UNAD. Dra. Gloria Herrera. • UNAD. Estatuto Docente. • UNAD. Estructura Organizacional 2007. • UNAD. Plan de Desarrollo 2007-2011. "Por la Calidad Educativa y la Equidad Social".• UNAD. Resolución 1133. Junio 4 de 2007, Por la cual se estructuran los grupos de trabajo y equipos contingentes, comités institucionales y organismos espejos. • UNAD. Resolución 1528. Agosto 16 de 2007. Por la cual se realiza la distribución geográfica de los CEAD en las Zonas que conforman la UNAD. • UNAD. 10 RETOS RECTORALES. 2008.• Los documentos internos de la UNAD, que se encuentran en el contenido en línea de este curso, han sido consultados el 17 de diciembre de 2008 en http://www.unad.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=44&Itemid=251 y en intranet en www.unad.edu.co
 
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