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¿Qué has aprendido? ¿Está preparado para conservar nuestra Tierra?

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Sobre Test
biología
evaluacion
1 eso
ecosistemas
 Edad recomendada: 12 años
342 veces realizada

Creada por

ana navarro sequero
ana navarro sequero
España

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    Adrian
    Adrian
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    ana navarro sequero
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    brendiwi
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    dory tornero
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    Manuel Fernandez Diaz
    Manuel Fernandez Diaz
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    Bb39ssma
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  8. 8
    ESTELA LOSADA MORÓN
    ESTELA LOSADA MORÓN
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    Noura Aoulad hadj ben omar
    Noura Aoulad hadj ben omar
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    Mihaela Surubaru
    Mihaela Surubaru
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¿Qué has aprendido? ¿Está preparado para conservar nuestra Tierra?

por ana navarro sequero
1

Has observado cuando vas al parque que en el árbol viven un multitud de aves donde tienen sus nidos. Ese árbol puede considerarse que es su...

Escoge una o varias respuestas

2

Cuando sacas a pasear a tu perro observas que se relaciona con otros perros, pero también con gatos, ratones, hormigas y pájaros. ¿Cómo se llama este tipo de relación?

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3

Identifica qué imagen de las presentadas corresponde al biotopo, la biocenosis y las relaciones de los seres vivos y su medio.

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4

En el bloque de tu edifico viven personas y cada una vive en su propia casa decorada de forma diferente. Según esto y en similitud con los conceptos del tema aprendido se trata de:

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5

Dos perros que ves por la calle se están peleando por el mismo trozo de carne. Cómo denominarías esta relación:

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6

Observa el vídeo y contesta la opción correcta sobre especies exóticas e invasoras.

Explicación

En un ecosistema, el hábitat es el lugar donde vive la comunidad.

La comunidad es el conjunto de poblaciones que viven en un área y establecen relaciones entre ella.

El ecosistema

POBLACIÓN. Conjunto de individuos de la misma especie que habita en un mismo espacio y tiempo

COMPETENCIA INTRAESPECÍFICA son los individuos de una misma especie que compiten por un mismo recurso.

El abandono de las mascotas exóticas y las planta no propias de una zona utilizadas en jardinería son unas de las principales razones de su presencia en nuestro país.

 
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