EVALUACIÓN

Crucigrama

Recuperar conocimientos previos de los principales conceptos de evaluación del libro ¿ Cómo mejorar la evaluación en el aula. ?

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Sobre Crucigrama

evaluación

pedro ravela

coevaluación

Edad recomendada: 11 años

10 veces realizada

Creada por

ESTEBAN BERRIOZABAL

México

Top 10 resultados

1

Flor Pacheco García

27 de Marzo de 2019

03:45

tiempo

98

puntuacion
2

Pams A.F

27 de Marzo de 2019

04:50

tiempo

98

puntuacion
3

Fernanda Madrigal Briones

27 de Marzo de 2019

04:29

tiempo

82

puntuacion
4

ESTEBAN BERRIOZABAL

28 de Marzo de 2019

08:33

tiempo

33

puntuacion
5

Telésforo Avilés

3 de Abril de 2019

01:57

tiempo

0

puntuacion

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Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

Ing. Civil
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(5)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(43)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama

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EVALUACIÓN Versión en línea

por ESTEBAN BERRIOZABAL

Bajo requerimiento cognitivo, se enfoca en la reproducción de información.

Alto requerimiento cognitivo o procesos cognitivos complejos.

Desafíos representativos de las tareas propias de una disciplina determinada donde se involucran tareas o problemas poco estructurados

Enfoque de atención tanto a los factores cognitivos como a los motivacionales

Aprendizajes que los estudiantes llevan a cabo sean, en cada momento de la escolaridad, lo más significativo posible.

Activa a cada estudiante como responsable de su propio aprendizaje

Instrumento disciplinador y como procedimiento de clasificación y ordenamiento de los estudiantes.

Actividades entre los propios estudiantes revisan y hacen aportes a los desempeños y trabajos de sus compañeros

Indica insuficiencias o aspectos no logrados, ofrece pistas para mejorar el desempeño

Es información sobre cómo una persona se desempeñó a la luz de que lo intentó hacer

Cuando entregamos a los alumnos juicios de valor acerca de su trabajo