Relacionar Columnas ACUERDO 717 Versión en línea Por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. por Cristo Gómez Sánchez 1 Se comprenden como el enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como el aprendizaje de todos los estudiantes, la prevención del rezago y la deserción 2 Por programas y acciones de gestión escolar se entenderá. 3 De la Evaluación con Equidad 4 Debe entenderse como la capacidad de la escuela de educación básica para tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece 5 Vinculación del Consejo Técnico Escolar con las familias 6 Deberá constituir un proceso profesional, participativo, corresponsable y colaborativo, que lleve, a los Consejos Técnicos Escolares, a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permita identificar necesidades, prioridades, trazar objetivos, metas vertificables, y estrategias para la mejora del servicio educativo. 7 Prioridades Educativas 8 Reducir significativamente las 9 Es una prioridad y condición educativa , entendida como los rasgos básicos, con los cuales una escuela debe contar. 10 Sobre el Aprendizaje el_______________________debe identificar los problemas asociados al aprendizaje de todos los alumnos y emplearlos para retroalimentar la mejora continua en cada ciclo escolar. Consejo Técnico Escolar La autonomía de gestión escolar Prioridades educativas la Planeación Anual de la escuela tareas administrativas del supervisor y fortalecer sus funciones de orientación y asesoría pedagógicas Normalidad Mínima Escolar Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como el aprendizaje de todos los estudiantes, la prevención del rezago y la deserción La evaluación tomará en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos. Toda evaluación debe conducir a detectar y atender sistemáticamente las fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cada alumno. Estrechando lazos de comunicación con sus padres, de acuerdo a sus condiciones, tiempos y contextos específicos, reconociendo y estimulando su papel de apoyo al aprendizaje de sus hijos, tanto en la escuela como en el hogar. Conjunto de iniciativas, proyectos y estrategias generadas por las autoridades educativas, que se implementan en la escuela con el propósito de contribuir a la mejora de sus condiciones académicas, organizativas y administrativas.
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