Test de ayuda para memorizar todas las respuestas de las preguntas del examen tipo test de Organización Educativa
PARTE 1 (TEMAS 1, 2, 3, 4)
1
En la perspectiva Racional-Tecnológica uno de los elementos más importantes es:
2
¿Qué palabra clave comparten la perspectiva Racional-Tecnológica y la de los RRHH?
3
Una de las siguientes perspectivas se adapta mejor a la organización de las empresas que a la de los centros educativos ¿Cuál es?
4
La Perspectiva Interpretativa-Simbólica se centra, principalmente, en:
5
¿Cuál de las siguientes perspectivas busca aumentar la calidad educativa?
6
¿Cuál es el punto débil de la perspectiva socio-crítica?
7
¿Cuáles son los objetivos de la perspectiva socio-crítica?
8
En las perspectiva racional-tecnológica...
9
¿Qué intereses se tienen en cuenta en la perspectiva racional-tecnológica?
10
¿Cuál es el punto débil más importante de la perspectiva racional- tecnológica?
11
En la perspectiva racional-tecnológica, las actividades tienen un interés…
12
La perspectiva racional-tecnológica es una organización que trata de alcanzar unos objetivos…
13
En la perspectiva interpretativa-simbólica:
14
Un punto a favor de la perspectiva interpretativa-simbólica es que:
15
¿La perspectiva de eficacia y mejora con qué otras se relacionan?
16
¿Qué indicadores encontramos en la perspectiva de eficacia y mejora?
17
La eficacia, en la perspectiva de eficacia y mejora, se consigue a través de:
18
Entre los indicadores para evaluar la efectividad de un centro según la perspectiva de eficacia y mejora están:
19
¿Qué finalidad tiene la perspectiva de los recursos humanos?
20
¿Qué mejoras podemos obtener en un centro utilizando la perspectiva de recursos humanos?
21
¿En qué teoría se basa la perspectiva de recursos humanos?
22
La perspectiva de Recursos Humanos incentiva:
23
¿Cuál es la palabra clave de la perspectiva de Recursos Humanos?
24
¿Qué busca la perspectiva de Recursos Humanos?
25
¿Cuál es la palabra clave de la perspectiva socio-crítica?
26
¿Cómo se plantea la realidad en la perspectiva socio-crítica?
27
En la perspectiva interpretativa-simbólica, la investigación desde dentro del centro es…
28
Los principales valores en la perspectiva interpretativa-simbólica son:
29
En la perspectiva interpretativa-simbólica es importante…
30
¿De qué se aprende en la perspectiva Ecológica?
31
Todos los centros educativos deben tener su propia denominación específica y estar registrados ante la administración y garantizar la calidad de la educación mediante el cumplimiento de unos requisitos mínimos. Indica que opción recoge alguno de los requisitos mínimos:
32
¿Por qué se dice de nuestro Sistema educativo que es una “red dual pública”?
33
El criterio “diferencial de los alumnos” clasifica a las escuelas en:
34
Los CAES escolarizan alumnado con necesidades de compensación educativa en un porcentaje igual o superior al:
35
Los encargados de determinar las necesidades de compensación educativas son:
36
En la escuela unitaria (Rural) encontramos:
37
En un CRA los órganos de gobierno y participación, así como la planificación institucional y el PEC y el PCC, etc. Son:
38
El criterio en “función de unidades escolares” clasifica a los centros en:
39
El modelo de organización escolar más adecuado para las zonas urbanas se compone de:
40
EPA son las siglas de:
41
¿Quién define fijar las asignaturas troncales en educación primaria?
42
¿Qué conceptos hay que explicarlos de manera transversal?
43
¿Cómo debe ser el título que te entregan al terminar primaria?
44
¿Qué datos recoge el historial académico?
45
¿Cuál es la finalidad de la asignatura de lengua castellana y literatura?
46
¿Cuántas lenguas extranjeras deben conocer los ciudadanos de la EU como mínimo?
47
¿Cuáles son los componentes básicos de educación artística?
48
Los principios generales de la ley aparecen en el artículo…
49
El área de educación artística se ha dividido en dos partes:
50
¿Entorno a qué situaciones motrices deben organizarse los elementos curriculares?
51
¿A qué asignatura troncal corresponde el bloque, Vivir en sociedad?
52
¿En qué opción las tres asignaturas son específicas?
53
¿Cuáles son los bloques en los que se dividen los criterios de evaluación de la segunda lengua extranjera?
54
Los gobiernos de la UE pretenden que los ciudadanos:
55
¿Quién determina los contenidos de las asignaturas troncales?
56
¿Cuál de estas asignaturas es troncal?
57
¿Quién se responsabiliza de detectar las dificultades del alumnado?
58
¿A qué edad es recomendable introducir la primera lengua extranjera a los alumnos?
59
La lengua extranjera es un instrumento de:
60
La distribución de las competencias es:
61
¿Es obligatorio el préstamo de libros de texto del centro en los centros públicos y concertados?
62
¿Qué finalidad tiene la asignatura de Educación Física?
63
Los contenidos de las asignaturas están agrupadas en:
64
¿Qué necesitará un alumno para ser aceptado en una escuela donde se dan unas asignaturas en una lengua extranjera?
65
¿Cuántos días lectivos tiene la enseñanza obligatoria?
66
¿Cada cuánto tiempo se fija el calendario escolar?
67
¿Cuáles son las destrezas básicas de las lenguas?
68
¿Cuántos bloques hay en matemáticas?
69
La enseñanza de la religión es...
70
El horario mínimo lectivo correspondiente al bloque de asignaturas troncales será del:
71
El estudio de la organización del centro tiene que tener en cuenta:
72
Los distintos modelos de estructuras organizativas son:
73
¿Qué estructura es más eficaz?
74
¿En qué estructura existe un mayor nivel de confusión en la toma de decisiones?
75
¿Cómo deben ser las planificaciones y recomendaciones del staff?
76
¿Qué es un organigrama?
77
¿Qué dos condiciones deberá cumplir un organigrama para ser eficaz?
78
Según la normativa ROF, la estructura legal del centro educativo está formada por:
79
¿Cuántas comisiones, como mínimo, se generan dentro del Consejo Escolar para atender a cuestiones especiales?
80
¿Cuántas comisiones, como mínimo, se generan dentro del Consejo Escolar para atender a cuestiones especiales?
81
¿Cuáles son las estructuras organizativas del centro escolar?
|
Crear