Español I Bloque 1

Relacionar Grupos

Evaluación Español I Bloque 1
Segunda parte
3. Hacer una pequeña investigación
4. Leer y comparar noticias en diversos medios

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Sobre Relacionar Grupos

lengua

1º - Educación secundaria

telesecundaria

bloque 1

español 1

Edad recomendada: 12 años

11 veces realizada

Creada por

Jeimy Idalia Mundo Flores

México

Top 10 resultados

1

Jeimy Idalia Mundo Flores

31 de Agosto de 2020

00:49

tiempo

100

puntuacion
2

José Ángel

15 de Noviembre de 2018

00:44

tiempo

0

puntuacion
3

Elías

11 de Noviembre de 2018

00:52

tiempo

0

puntuacion
4

Mariely

11 de Noviembre de 2018

01:20

tiempo

0

puntuacion

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Español I Bloque 1Versión en línea Evaluación Español I Bloque 1 Segunda parte 3. Hacer una pequeña investigación 4. Leer y comparar noticias en diversos medios por Jeimy Idalia Mundo Flores 1 Criterio de selección en fuentes impresas 2 Criterio de selección en fuentes electrónicas 3 Textos expositivos 4 Textos descriptivos 5 Textos argumentativos 6 Textos narrativos 7 Instructivos Identificación de los títulos de libros, capítulos, temas y subtemas para buscar su correspondencia con el tema de investigación. Hacer búsquedas enfocadas al propósito de la investigación. Confiabilidad de las fuentes: páginas de instituciones educativas, universidades, centros de investigación. Actualidad de la información: revisar las fechas de publicación. Evitar publicaciones privadas, como blogs o publicaciones sin referencias. Facilitan la comprensión Contienen definiciones ejemplos e imágenes Libros de texto, enciclopedias y manuales de divulgación científica Sirven de apoyo para comprender otros textos Su función principal es describir con adjetivos cómo es algo o alguien Sirven para defender pensamientos o ideas Para convencer al lector de que cambie su juicio Para establecer una postura Sus elementos son: Tesis, argumentación y conclusión Cuentan sucesos o historias Reales o ficticios Son de un tiempo y lugar determinado Cuentos, noticias, novelas y reportajes Presentan pasos a seguir para llevar a cabo una o varias opciones Recetas de cocina o manuales de aparatos Presentan título, numeraciones, recursos gráficos y verbos en imperativo o perífrasis verbal

Español I Bloque 1Versión en línea

Evaluación Español I Bloque 1 Segunda parte 3. Hacer una pequeña investigación 4. Leer y comparar noticias en diversos medios

por Jeimy Idalia Mundo Flores

Criterio de selección en fuentes impresas

Criterio de selección en fuentes electrónicas

Textos expositivos

Textos descriptivos

Textos argumentativos

Textos narrativos

Instructivos

Identificación de los títulos de libros, capítulos, temas y subtemas para buscar su correspondencia con el tema de investigación.

Hacer búsquedas enfocadas al propósito de la investigación.

Confiabilidad de las fuentes: páginas de instituciones educativas, universidades, centros de investigación.

Actualidad de la información: revisar las fechas de publicación.

Evitar publicaciones privadas, como blogs o publicaciones sin referencias.

Facilitan la comprensión

Contienen definiciones ejemplos e imágenes

Libros de texto, enciclopedias y manuales de divulgación científica

Sirven de apoyo para comprender otros textos

Su función principal es describir con adjetivos cómo es algo o alguien

Sirven para defender pensamientos o ideas

Para convencer al lector de que cambie su juicio

Para establecer una postura

Sus elementos son: Tesis, argumentación y conclusión

Cuentan sucesos o historias

Reales o ficticios

Son de un tiempo y lugar determinado

Cuentos, noticias, novelas y reportajes

Presentan pasos a seguir para llevar a cabo una o varias opciones

Recetas de cocina o manuales de aparatos

Presentan título, numeraciones, recursos gráficos y verbos en imperativo o perífrasis verbal

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