Habilidades Matemáticas

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DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS – 4° BÁSICO

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Edad recomendada: 9 años

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Ana Patricia Meneses Jil

Chile

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Habilidades MatemáticasVersión en línea DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS – 4° BÁSICO por Ana Patricia Meneses Jil 1 ¿Cómo se lee el número 4.305? a Cuatro mil treinta y cinco. b Cuatro mil trescientos cinco c Cuatro mil trescientos d Cuatro mil cinco. 2 ¿Cómo se lee el número 2.670? a Dos mil sesenta y siete. b Dos mil seiscientos c Dos mil setenta. d Dos mil seiscientos setenta. 3 ¿Cómo se lee el número 8.020? a Ocho mil doscientos. b Ocho mil dos. c Ocho mil veinte. d Ochocientos veinte 4 .- ¿Cómo se lee el número 6.004? a Seis mil cuarenta. b Seiscientos cuatro. c Seis mil cuatro. d Seis mil cuatrocientos. 5 ¿El número “tres mil doscientos uno” se escribe? a 3.210 b 3.201 c 321 d 32.201 6 ¿El número “siete mil ciento dos” se escribe? a 712 b 7.102 c 7.002 d 7.122 7 - Observa la siguiente expresión: ¿De qué otra manera se puede representar la expresión anterior a 6 x 4 b 4 + 6 c 6 x 6 x 6 x 6 d 6+6+6+6+6+6 8 Observa la siguiente expresión: a 3 x 3 b 3 x 5 c 4 x 6 d 3 x 3 x 3 x 3 9 Observa la siguiente expresión: a 8 x 8 b 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 c 8 + 6 d 8 x 6 10 ¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 3/4 de la figura? a a b b c c d d 11 ¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 1/4 de la figura? a a b b c c d d 12 ¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 4/7 de la figura? a a b b c c d d 13 La parte sombreada de la figura siguiente: a 12/12 b 7/12 c 5/12 d 3/12 14 La parte sombreada de la figura siguiente: a 7/12 b 5/12 c 7/5 d 5/7 15 La parte sombreada de la figura siguiente: a 5/3 b 3/8 c 5/8 d 3/5

Habilidades MatemáticasVersión en línea

DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS – 4° BÁSICO

por Ana Patricia Meneses Jil

¿Cómo se lee el número 4.305?

Cuatro mil treinta y cinco.

Cuatro mil trescientos cinco

Cuatro mil trescientos

Cuatro mil cinco.

¿Cómo se lee el número 2.670?

Dos mil sesenta y siete.

Dos mil seiscientos

Dos mil setenta.

Dos mil seiscientos setenta.

¿Cómo se lee el número 8.020?

Ocho mil doscientos.

Ocho mil dos.

Ocho mil veinte.

Ochocientos veinte

.- ¿Cómo se lee el número 6.004?

Seis mil cuarenta.

Seiscientos cuatro.

Seis mil cuatro.

Seis mil cuatrocientos.

¿El número “tres mil doscientos uno” se escribe?

3.210

3.201

321

32.201

¿El número “siete mil ciento dos” se escribe?

712

7.102

7.002

7.122

- Observa la siguiente expresión: ¿De qué otra manera se puede representar la expresión anterior

6 x 4

4 + 6

6 x 6 x 6 x 6

6+6+6+6+6+6

Observa la siguiente expresión:

3 x 3

3 x 5

4 x 6

3 x 3 x 3 x 3

Observa la siguiente expresión:

8 x 8

8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8

8 + 6

8 x 6

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 3/4 de la figura?

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 1/4 de la figura?

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 4/7 de la figura?

La parte sombreada de la figura siguiente:

12/12

7/12

5/12

3/12

La parte sombreada de la figura siguiente:

7/12

5/12

7/5

5/7

La parte sombreada de la figura siguiente:

5/3

3/8

5/8

3/5

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¿Cómo se lee el número 4.305?

¿Cómo se lee el número 2.670?

¿Cómo se lee el número 8.020?

.- ¿Cómo se lee el número 6.004?

¿El número “tres mil doscientos uno” se escribe?

¿El número “siete mil ciento dos” se escribe?

- Observa la siguiente expresión: ¿De qué otra manera se puede representar la expresión anterior

Observa la siguiente expresión:

Observa la siguiente expresión:

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 3/4 de la figura?

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 1/4 de la figura?

¿En cuál de las siguientes alternativas la parte pintada de gris representa 4/7 de la figura?

La parte sombreada de la figura siguiente:

La parte sombreada de la figura siguiente:

La parte sombreada de la figura siguiente: