Test: Tipos de Textos (lengua

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Mapes Escobry

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Tipos de TextosVersión en línea Texto iconográfico e historieta; en el cual se realiza una comprensión lectora. por Mapes Escobry 1 1. En el texto se habla de manera general sobre a A. Las acciones que permiten controlaar golpes y caídas de un familiar b B. Los accidentes que ocurren en el hogar y la forma de manejarlos. c C. La responsabilidad que tiene un adulto frente a los pequeños d D. Los elementos que pueden resultar peligrosos para los niños. 2 2. La estructura del texto corresponde a: a A. (1) Clasificación; (2) descripción; (3) análisis. b B. (1) Argumentación; (2) análisis; (3) descripción. c C. (1) Introducción; (2) instrucción; (3) explicación. d D. (1) Identificación; (2) clasificación; (3) argumentación. 3 3. Con este texto se busca a A. Relatar una historia sobre los accidentes que ocurren en una casa. b B. Describir las formas en que las personas suelen manejar un accidente. c C. Argumentar sobre la importancia de prevenir accidentes en el hogar. d D. Enseñar sobre los manejos preventivos e intervenciones en los accidentes. 4 4. En el texto imágenes como esta permiten a A. Reconocer las consecuencias de los accidentes dentro de la casa b B. Ilustrar las causas de los accidentes dentro de una casa. c C. Persuadir al lector sobre la importancia de prevenir accidentes. d D. Interrogar al lector sobre los cuidados que implementan en su hogar. 5 5. El texto esta dirigido a personas a A. Interesadas en el diseño de ampañas de prevención. b B. Encargadas del servicio médico de atención de accidentes. c C. Interesadas en mejorar las medidas de seguridad de su hogar. d D. Encargadas del diseño de elementos de seguridad para las casas. 6 6. Entre el contenido del texto 1 y el texto 2 existe una relación de a A. igualdad, porque comparten los argumentos sobre la escasez de alimentos. b B. contradicción, porque presentan ideas inversas sobre la superpoblación. c C. causa/efecto, porque la superpoblación es consecuencia de la escasez. d D. complementariedad, porque los dos abordan el tema de la crisis mundial. 7 7. Por la manera como se presenta la información se puede afirmar que los textos son a A. historietas, porque se presenta un conjunto de viñetas con una secuencia narrativa completa. b B. cómics, porque presentan un relato a través de secuencia de imágenes inacabadas. c C. tira cómics, porque proponen situaciones en las que se exageran los rasgos de un personaje. d D. caricaturas, porque presentan rostros con dimensiones que alteran la realidad. 8 8. En el texto 1 y 2 se presenta, respectivamente, una estructura de a A. recitación/monólogo. b B. soliloquio/declamación. c C. monólogo/recitación. d D. discurso/diálogo. 9 9. En el texto 1 predomina un pensamiento a A. mercantilista, porque analiza un problema solamente desde la producción. b B. crítico, porque dirige la atención del lector a un problema social. c C. circunstancial, porque refleja una situación o condición individual. d D. propositivo, porque busca soluciones a un problema mundial. 10 10. Los textos 1 y 2 se caracterizan por a A. representar a través señales lo que hacen los personajes. b B. mostrar cómo son los personajes a través de las imágenes. c C. presentar lo que hacen los personajes a través de un narrador. d D. reproducir textualmente lo que dicen los personajes.

Tipos de TextosVersión en línea

Texto iconográfico e historieta; en el cual se realiza una comprensión lectora.

por Mapes Escobry

1. En el texto se habla de manera general sobre

A. Las acciones que permiten controlaar golpes y caídas de un familiar

B. Los accidentes que ocurren en el hogar y la forma de manejarlos.

C. La responsabilidad que tiene un adulto frente a los pequeños

D. Los elementos que pueden resultar peligrosos para los niños.

2. La estructura del texto corresponde a:

A. (1) Clasificación; (2) descripción; (3) análisis.

B. (1) Argumentación; (2) análisis; (3) descripción.

C. (1) Introducción; (2) instrucción; (3) explicación.

D. (1) Identificación; (2) clasificación; (3) argumentación.

3. Con este texto se busca

A. Relatar una historia sobre los accidentes que ocurren en una casa.

B. Describir las formas en que las personas suelen manejar un accidente.

C. Argumentar sobre la importancia de prevenir accidentes en el hogar.

D. Enseñar sobre los manejos preventivos e intervenciones en los accidentes.

4. En el texto imágenes como esta permiten

A. Reconocer las consecuencias de los accidentes dentro de la casa

B. Ilustrar las causas de los accidentes dentro de una casa.

C. Persuadir al lector sobre la importancia de prevenir accidentes.

D. Interrogar al lector sobre los cuidados que implementan en su hogar.

5. El texto esta dirigido a personas

A. Interesadas en el diseño de ampañas de prevención.

B. Encargadas del servicio médico de atención de accidentes.

C. Interesadas en mejorar las medidas de seguridad de su hogar.

D. Encargadas del diseño de elementos de seguridad para las casas.

6. Entre el contenido del texto 1 y el texto 2 existe una relación de

A. igualdad, porque comparten los argumentos sobre la escasez de alimentos.

B. contradicción, porque presentan ideas inversas sobre la superpoblación.

C. causa/efecto, porque la superpoblación es consecuencia de la escasez.

D. complementariedad, porque los dos abordan el tema de la crisis mundial.

7. Por la manera como se presenta la información se puede afirmar que los textos son

A. historietas, porque se presenta un conjunto de viñetas con una secuencia narrativa completa.

B. cómics, porque presentan un relato a través de secuencia de imágenes inacabadas.

C. tira cómics, porque proponen situaciones en las que se exageran los rasgos de un personaje.

D. caricaturas, porque presentan rostros con dimensiones que alteran la realidad.

8. En el texto 1 y 2 se presenta, respectivamente, una estructura de

A. recitación/monólogo.

B. soliloquio/declamación.

C. monólogo/recitación.

D. discurso/diálogo.

9. En el texto 1 predomina un pensamiento

A. mercantilista, porque analiza un problema solamente desde la producción.

B. crítico, porque dirige la atención del lector a un problema social.

C. circunstancial, porque refleja una situación o condición individual.

D. propositivo, porque busca soluciones a un problema mundial.

10. Los textos 1 y 2 se caracterizan por

A. representar a través señales lo que hacen los personajes.

B. mostrar cómo son los personajes a través de las imágenes.

C. presentar lo que hacen los personajes a través de un narrador.

D. reproducir textualmente lo que dicen los personajes.

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1. En el texto se habla de manera general sobre

2. La estructura del texto corresponde a:

3. Con este texto se busca

4. En el texto imágenes como esta permiten

5. El texto esta dirigido a personas

6. Entre el contenido del texto 1 y el texto 2 existe una relación de

7. Por la manera como se presenta la información se puede afirmar que los textos son

8. En el texto 1 y 2 se presenta, respectivamente, una estructura de

9. En el texto 1 predomina un pensamiento

10. Los textos 1 y 2 se caracterizan por