Test: Pensamiento Computacional (pedagogia)

Creada por

Gyna Berenice Narvaez Andrade

Ecuador


Pensamiento ComputacionalVersión en línea El pensamiento computacional implica un conjunto de técnicas y habilidades de resolución de problemas que los programadores utilizan para escribir los programas que conforman las aplicaciones informáticas que utilizamos a diario. por Gyna Berenice Narvaez Andrade 1 Actualmente se las ha implantado en la rutina diaria de las aulas como métodos de búsqueda de información , como herramientas para la creación y difusión de contenidos o como medios para facilitar la enseñanza. a Pensamiento computacional b Las Tic´s c Estrategias didácticas d Investigación 2 Implica un conjunto de técnicas y habilidades de resolución de problemas . a Pensamiento computacional b Problema computacional c Aplicacion computacional d Problema 3 Seleccione dos características del Pensamiento Computacional Escoge una o varias respuestas a Técnicas o procedimientos que aplicados sistemáticamente pueden modificar los rasgos del estado inicial b Formular problemas de manera que permitan usar computadores y otras herramientas para solucionarlos c Una situación con rasgos bien definidos pero que no pueden ser exhaustivamente explicados. d Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objeto de encontrar la combinación de pasos y recursos más eficiente y efectiva. 4 Es una ____________ en la que se genera un ____________ al curso normal de las cosas, su etimología nos demuestra que un problema es aquel que ____________, van desde los clásicos problemas matemáticos, con una solución ____________, a los problemas del mundo real. a circunstancia, obstáculo,requiere de solución, exacta. b obstáculo, circunstancia, requiere de solución, sencillas. c suceso, inconveniente, requiere de solución, sencillas. d circunstancia, inconveniente, requiere de solución, exacta. 5 ¿Qué es la aplicación del pensamiento computacional? a La adopción de soluciones preexistentes para satisfacer las necesidades en cualquier contexto. b Conjunto de datos de entrada o cualquier otra presentación de datos que se procesaran para encontrar una solución, lo que constituye una salida. c Es una circunstancia en la que se genera un obstáculo al curso normal de las cosas. d Es una aplicación que permite a los niños hacer una programación lógica básica mientras salvan a los animales. 6 Cuando se presenta un problema en Pensamiento Computacional este viene acompañado de un conjunto de datos, que corresponden a: a Salida b Escape c Entrada d Fuga 7 La salida es encontrar un _____ hacia el problema o los problemas que se desarrollan en una situación, esto lo podemos lograr a través de un ___________ o ________. a Escape, cálculo, razonamiento b Entrada, resumen, síntesis c Fuga, meditar, pensar d Acceso, conjetura, sospecha 8 ¿Que nos permite las relación Entrada-Salida en un problema de Pensamiento Computacional a Tener en cuenta las opciones del problema b Tomas la decision mas adecuada teniendo en cuenta todas las posibilidades c Jugar con las relaciones de otros problemas d Usar aplicaciones que nos permiten resolver problemas 9 Seleccione algunas aplicaciones que se utilizan para aplicar el pensamiento computacional en niños. a ScratchJr - Save the Animals b Facebook - Twitter c Instagram - Whatsapp d Cuadernia - Moodle 10 Seleccione a qué aplicación corresponde la siguiente descripción: Es una aplicación basada en lenguaje de programación que permite a niños de 5-7 años crear sus propios cuentos, animaciones, etc. a ScratchJr b Save the Animals c Lightbot d Solve It Blocks

Pensamiento ComputacionalVersión en línea

El pensamiento computacional implica un conjunto de técnicas y habilidades de resolución de problemas que los programadores utilizan para escribir los programas que conforman las aplicaciones informáticas que utilizamos a diario.

por Gyna Berenice Narvaez Andrade

Actualmente se las ha implantado en la rutina diaria de las aulas como métodos de búsqueda de información , como herramientas para la creación y difusión de contenidos o como medios para facilitar la enseñanza.

Pensamiento computacional

Las Tic´s

Estrategias didácticas

Investigación

Implica un conjunto de técnicas y habilidades de resolución de problemas .

Pensamiento computacional

Problema computacional

Aplicacion computacional

Problema

Seleccione dos características del Pensamiento Computacional

Escoge una o varias respuestas

Técnicas o procedimientos que aplicados sistemáticamente pueden modificar los rasgos del estado inicial

Formular problemas de manera que permitan usar computadores y otras herramientas para solucionarlos

Una situación con rasgos bien definidos pero que no pueden ser exhaustivamente explicados.

Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objeto de encontrar la combinación de pasos y recursos más eficiente y efectiva.

Es una en la que se genera un al curso normal de las cosas, su etimología nos demuestra que un problema es aquel que , van desde los clásicos problemas matemáticos, con una solución , a los problemas del mundo real.

circunstancia, obstáculo,requiere de solución, exacta.

obstáculo, circunstancia, requiere de solución, sencillas.

suceso, inconveniente, requiere de solución, sencillas.

circunstancia, inconveniente, requiere de solución, exacta.

¿Qué es la aplicación del pensamiento computacional?

La adopción de soluciones preexistentes para satisfacer las necesidades en cualquier contexto.

Conjunto de datos de entrada o cualquier otra presentación de datos que se procesaran para encontrar una solución, lo que constituye una salida.

Es una circunstancia en la que se genera un obstáculo al curso normal de las cosas.

Es una aplicación que permite a los niños hacer una programación lógica básica mientras salvan a los animales.

Cuando se presenta un problema en Pensamiento Computacional este viene acompañado de un conjunto de datos, que corresponden a:

Salida

Escape

Entrada

Fuga

La salida es encontrar un _ hacia el problema o los problemas que se desarrollan en una situación, esto lo podemos lograr a través de un _ o __.

Escape, cálculo, razonamiento

Entrada, resumen, síntesis

Fuga, meditar, pensar

Acceso, conjetura, sospecha

¿Que nos permite las relación Entrada-Salida en un problema de Pensamiento Computacional

Tener en cuenta las opciones del problema

Tomas la decision mas adecuada teniendo en cuenta todas las posibilidades

Jugar con las relaciones de otros problemas

Usar aplicaciones que nos permiten resolver problemas

Seleccione algunas aplicaciones que se utilizan para aplicar el pensamiento computacional en niños.

ScratchJr - Save the Animals

Facebook - Twitter

Instagram - Whatsapp

Cuadernia - Moodle

Seleccione a qué aplicación corresponde la siguiente descripción: Es una aplicación basada en lenguaje de programación que permite a niños de 5-7 años crear sus propios cuentos, animaciones, etc.

ScratchJr

Save the Animals

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Actualmente se las ha implantado en la rutina diaria de las aulas como métodos de búsqueda de información , como herramientas para la creación y difusión de contenidos o como medios para facilitar la enseñanza.

Implica un conjunto de técnicas y habilidades de resolución de problemas .

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Escoge una o varias respuestas

Es una en la que se genera un al curso normal de las cosas, su etimología nos demuestra que un problema es aquel que , van desde los clásicos problemas matemáticos, con una solución , a los problemas del mundo real.

¿Qué es la aplicación del pensamiento computacional?

Cuando se presenta un problema en Pensamiento Computacional este viene acompañado de un conjunto de datos, que corresponden a:

La salida es encontrar un _ hacia el problema o los problemas que se desarrollan en una situación, esto lo podemos lograr a través de un _ o __.

¿Que nos permite las relación Entrada-Salida en un problema de Pensamiento Computacional

Seleccione algunas aplicaciones que se utilizan para aplicar el pensamiento computacional en niños.

Seleccione a qué aplicación corresponde la siguiente descripción: Es una aplicación basada en lenguaje de programación que permite a niños de 5-7 años crear sus propios cuentos, animaciones, etc.