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Razonamiento Cuantitativo

Test

Continuación de la historia digital de los talleres 1 y 2.

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Razonamiento CuantitativoVersión en línea

Continuación de la historia digital de los talleres 1 y 2.

por Ginna Marcela Montaño Martínez
1

El profesor Juan continuó con su proyecto pedagógico productivo (P.P.P.) con 30 estudiantes que se encuentran entre los grados: cuarto hasta décimo. Durante 1 mes estuvo registrando la producción de cada cultivo (maíz y yuca) con el fin de establecer una relación entre los grados y la cantidad de la cosecha en gramos. ¿Qué tipo de representación uso?

Respuesta escrita

2

¿Cuál fue el grado con mayor cosecha de maíz?

3

¿Cuál grado tuvo la menor cosecha total del mes?

4

¿Cuál fue el grado que se destacó por una mayor producción de yuca?

Explicación

Iniciaste!!

Continua...!!

Ya casi!!

Finalizaste!!

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