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Conceptos de Etapa de Desarrol

Crucigrama

Realizar este crucigrama para que podamos evaluar algunos de los conceptos aprendidos mediante un juego y así facilitar el aprendizaje de cada uno de los estudiantes sobre los temas

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Crucigrama

Conceptos de Etapa de DesarrolVersión en línea

Realizar este crucigrama para que podamos evaluar algunos de los conceptos aprendidos mediante un juego y así facilitar el aprendizaje de cada uno de los estudiantes sobre los temas

por LAURA MARIANA CAMPOS JIMENEZ
1

Se compone de dos palabras y se debe definir todos los materiales y medios tecnológicos que se prevé se necesitarán para el desarrollo del proyecto.

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La xxxxx es una descripción más o menos amplia que responde a las siguientes cuestiones como Utilidad práctica que el trabajo tendrá, es decir a quiénes beneficiará el proyecto que se va a realizar.

3

Este paso consiste en circunscribir el problema a un medio o espacio geográfico, a un ámbito determinado, a un grupo humano y a un período de tiempo.

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Capacidad que tiene una acción para producir algún efecto.

5

El propósito principal es obtener el punto de vista del participante.

6

Todo proyecto requiere de procedimientos que permite hacer las revisiones y modificaciones pertinentes.

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Autor 1984, Considera que la evaluaci{on debe dirgirse al desarrollo del curriculum

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El plantear un problema comprende fundamentalmente tres pasos, cual es el segundo paso?

9

Se entiende por cualquier proposición, supuesto o predicción que se basa, bien en los conocimientos ya existentes, o bien en hechos nuevos y reales, o en unos y otros.

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Varias preguntas son mejor que una sola

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Pxxxxxx un problema de innovación educativa es definir exactamente qué es Io que se desea resolver, que se desea solucionar y en qué se desea innovar.

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Es la segunda etapa del desarrollo que deberá delimitarse tanto en la extensión (ámbito o alcance) del concepto como en el tiempo y el espacio.

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Es un paso tan necesario como los anteriores, en lo que concierne a su estructura básica debe tener una secuencia lógica y ajustarse a ciertos convencionalismos universales que conviene respetar

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Autor 1969, El estadio del diseño o descripción de las intenciones del programa

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Autor, 1950 La evalucación como logro

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