TutoriaVersión en línea Ruleta de los roles del tutor virtual por CIntia Rojas Gago A B C D E F G H I L M N O P R S T Empieza por A Monitorear el proceso de seguimiento personal y grupal, y facilitar la eventual disolución de la comunidad y/o el renacimiento de otra. Empieza por B el tutor debe ser ...: pues debe ser quien introduzca y mantenga motivados a los alumnos en esta modalidad Empieza por C El formador online debe saber que un tipo de ... de estas características necesita que los estudiantes tengan secuencias claras para realizar sus tareas Empieza por D ocupa un lugar muy activo, es quien realiza el proceso de retroalimentación académica y pedagógica, facilita y mantiene la motivación de los participantes y refuerza sus procesos de aprendizajes. Empieza por E Las nuevas tecnologías permiten una nueva forma de aprender y ... Empieza por F Facilitar, monitorear y retroalimentar los procesos sinérgicos interpersonales para un efectivo trabajo en equipo virtual. Desarrollar capacidad de síntesis que permita el intercambio de conocimientos. Empieza por G La función del tutor on-line se realiza a través del acompañamiento, la información y el asesoramiento. Empieza por H ... de comunicación sincrónica: chats, minichats y, si es preciso, la tradicional llamada telefónica Empieza por I El tutor debe saber que su ... requiere mucho más tiempo que el de una clase presencial. Empieza por L Desarrolla un liderazgo-moderador para encauzar las conversaciones hacia lamisión y objetivos del grupo, facilitando la participación, apoyando a los participantes de manera que no sientan frustración, o deseos de abandonar la comunidad por el incumplimiento de expectativas. Empieza por M El tutor desarrolla un liderazgo-moderador para guiar, dirigir las conversaciones hacia la misión y objetivos del grupo, facilitar la participación de todos, controlar las divagaciones, crear una visión conjunta grupal. Equilibrar la interactividad de la comunidad. Empieza por N Establecer contacto personal con los alumnos para determinar la ... del problema y animar a la participación Empieza por O Funciones relacionadas con la orientación para la solución de problemas personales que pueden afectar el rendimiento del alumno Empieza por P Ante la carencia de participación, Tener un contacto ... para determinar las causas Empieza por R En el caso del correo electrónico hay que manejar los tiempos, para que todos sean ... en el menor tiempo posible. Empieza por S La ... informativa suele ser la causa más común en el abandono anticipado de los alumnos en cursos online Empieza por T Es al mismo tiempo docente, facilitador, guía, moderador y orientador
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